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信息来源： 网络整理

更新日期： 08-24

文章简介

人教版三年级上册美术《线描外形》教案教学目标：　　1、认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。　　2、尝试画出不同形状的线，运用线条来表现

人教版三年级上册美术《线描外形》教案

　　教学目标：

　　1、认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

　　2、尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。

　　3、欣赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美能力。

　　教学重难点：

　　重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

　　难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。

　　课前准备：

　　教师：苹果(或其他静物)，示范作品。

　　学生：绘画用纸和笔。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、教师展示一个苹果，引导学生认真观察，尤其是外部轮廓。

　　2、教师收起苹果，让学生通过刚才的观察记下的苹果的样子描绘外轮廓。

　　3、教师小结：“外轮廓”又叫“外部轮廓线”指群体或景物的外边缘线，在观察的时候要仔细点。

　　二、讲授新课

　　1、教师指导学生观察课本中的作品。

　　2、教师出示观察对象，学生紧盯着物象轮廓线仔细观察，并画下来。

　　3、教师评价学生作品。

　　4、教师小结：我们只根据眼睛所观察的去画，这个过程可以不用思考，不用看纸上的线条。我们也不必急于擦去那些错误的线条，或许留着这些线条会使画面更加丰富生动。

　　5、引导学生观察书24页图，并让学生说说：在这组图中哪个部分最有特色、最重要?

　　6、小结：在进行线描物象时，对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次，丰富生动。

　　三、学生作业

　　1、明确学习任务：自己选择一组物品，仔细观察，手握铅笔，试着画出这组物体的大致外形，再在重要的部位添加一些细节，其他部分点到即可。

　　2、学生尝试练习、教师巡回辅导。

　　四、自由展示

　　教师明确规则：每小组按顺序同时上台描绘你记住的物品的外形。哪一组的学生描绘的多，哪一组就获胜。

　　五、教师总结

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