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信息来源： 网络整理

更新日期： 09-22

文章简介

二年级美术下册《艺术作品中的动物》学案分析人美版教学目标l.学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。2.通过本课学

二年级美术下册《艺术作品中的动物》学案分析人美版

　　教学目标

　　l.学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。

　　2.通过本课学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣;通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。

　　教学重点

　　认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述，了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。初步了解动物在民间艺术中的寓意。

　　教学难点

　　体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

　　课前准备

　　有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。

　　教学过程

　　一、设计情境

　　看录像：马、牛、狮、虎四种动物的生活片断

　　出示课件：“今天我从动物园请来了四位好朋友，你们想和它们做朋友吗?”

　　提问：谁来介绍一下自己组的这位动物朋友?(提示：除了它的样子外你还了解到了什么?)

　　二、欣赏书中作品

　　师：我也带来了有关这四种动物的艺术品，看一看艺术家是怎样表现它们的。

　　出示课件展示：铜奔马(马踏飞燕)、浅塘渡牛图、铜狮

　　小结：

　　提出要求：以组为单位回答本组中出现的问题，同学之间可互相帮助。

　　三、欣赏课外著名艺术品

　　提问：谁能介绍艺术作品中的动物给大家认识?

　　艺术家虽然采用不同的物质材料，选择不同的表现技法，但作品中都抓住了动物的什么特点?

　　出示课件：

　　1.李苦禅《鹰》

　　2.吴作人《熊猫》

　　提问：你喜爱哪幅作品，谈谈自己的感受。

　　四、学生表现

　　你最喜欢什么动物?你打算用什么方式去表现它?(泥塑、绘画、布贴画等方式)

　　五、展评与小结：

　　在抓住动物体态、神态的基础上表现出自己对动物独特的感受。