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4部审华东师大九年级上册历史第20课《法国大革命》教学反思
法国大革命说课
【课标要求】通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国大革命的历史意义。
【学习目标】：
通过阅读文本，梳理法国大革命的脉络。
通过所学，分析归纳《人权宣言》与《独立宣言》的相同点和不同点。
通过所学，分析归纳法国大革命的影响。
【教学流程】：
导入新课，你知道图片上的建筑吗?它是因何修建的，我们一起走进法国大革命。
自主预习，梳理法国大革命的发展历程
交流探究，
探究英法美资产阶级革命爆发原因的相同点和不同点?三个事件的共同使命是什么?
《人权宣言》、《独立宣言》、《权利法案》的相同点不同点?
法国大革命的影响?
梳理小结，思维导图呈现
达标反馈
我校是课改校，使用的是三段五环节的教学模式。分课前、课中、课后三段。所以我在课前设计了微课，让学生了解法国大革命的原因。课中分五个环节，解读目标，自主预习，交流展示，梳理小结、达标测评。根据课标转换成学习目标，所以我呈现的是学生学习的目标，本课需要完成的学习任务是什么，学习的主体是学生，学习的方式是阅读、讨论、展示。因为当下山西中考形势是考改促课改，强调六个维度。所以本课先构建时空观念，梳理整个法国革命的历程;通过分析异同渗透学科素养;呈现大量的材料研读，训练学生的阅读素养。在展示的过程中，引导学生对答题思路的方法进行总结，同时渗透史论结合的答题方式。
本课的时控上略有失误，今后要在学案的设计上精炼思考，把握时间的控制能力。
标签： 法国大革命
