《认识工具》教学设计，部编小学科学苏教版二年级下册

　　1.在教师指导下与同学交流要使用何种工具，完成不同的任务，学会操作一些简单工具。【教学准备】

　　教师材料：工具箱(羊角锤、尖嘴钳、卷尺、铁钉、木板，铁丝……)。

　　学生材料：羊角锤、尖嘴钳、铁钉、细铁丝、卷尺、木板，护目镜，手套各12件。【教学时间】1课时

　　【教学过程设计】一、实物模型导入新课

　　师：今天这节课，老师带来了一位新朋友跟大家见面想知道是什么吗?生：想。

　　师：好，那我隆重请它登场。看到了吗?是什么呢?对了，是一张凳子。漂亮吗?可爱吗?

　　苏教版小学科学二年级下册第四单元打开工具箱-3

　　喜欢吗?生：喜欢。

　　师：但是啊，它有个缺点，你们瞧。(师把椅子放在地上)。发现什么问题了?生：摇摇晃晃，不牢固，坏了，。。。。。。

　　师：对呀，有这个问题，把它扔掉又怪可惜的，你们有没有什么方法能够帮帮我?生：可以修理他。

　　师：可以利用什么修理它?生：可以利用工具。

　　师：那你们想利用什么工具修理它。(板书工具)生讨论。。。。[设计意图：利用实物模型直接导入，刺激学生的眼球，激发学生的探究的兴趣，]二、认识羊角锤，分组合作，使用羊角锤敲钉子与拔钉子

　　师：老师这边带来了这些工具，你们认识吗?PPT播放(羊角锤，尖嘴钳，钉子，卷尺。。。。。。)师：你们想怎么做?

　　生：老师用羊角锤把钉子砸进去。师：好，那谁来试试。生：示范。(钉错位置)

　　师：成功了吗?没有。那怎么办，我就只有一颗钉子，你在帮我把它拔出来?生：示范拔钉子、(可以不给羊角锤，徒手拔或者带着手套拔，问一下感受)师：采访一下，你刚刚用手拔和用羊角锤拔有什么感受?

　　生：羊角锤轻松，省力方便。徒手拔累辛苦拔不动，费劲。师：刚刚两个同学拔钉子，敲钉子，动作你们觉得规范吗?生：不规范。

　　师：那现在老师教大家如何正确使用羊角锤来拔钉子与敲钉子。(播放微课视频)师：你们想不想自己体验一下?对比徒手操作有什么不一样的感受?

　　生：分组活动，每个小组一块小木板，一把羊角锤，4颗钉子，手套四副，轮流体验一下。(注意安全：特别注意别伤害到自己和同伴)师：有没有更多的人来汇报一下刚刚的感受。生：轻松省力。

　　二、使用尖嘴钳剪断铁丝并用卷尺量取适宜长度的铁丝

　　师：刚刚我们用了敲钉子的方法还是发现无法顺利把这张凳子修理好，凳子脚还是会晃动，还有没有别的方法。生：讨论一下。师：我看到有的小组说可以利用线把下面的腿捆住，绑起来。那你们决定怎么捆?用什么捆?。生：汇报。

　　师：老师这边有三种材料你们可以来看一下，一种麻绳，一种细棉线，一种铁丝。你们决定用什么来完成。生：讨论

　　生：麻绳可能不结实，容易断。生：细线也不牢固。

　　师：老师也在想能不能找个结实一点的，要不这节课我们就来试试铁丝好不好?

　　师：恩，看来大部分人都同意用铁丝来进行捆绑，因为铁丝更牢固，=要不我们今天就来试试用铁丝捆绑吧。那么问题来了，我们应该选取多长的铁丝来进行捆绑。

　　苏教版小学科学二年级下册第四单元打开工具箱-4

　　生：20厘米。生：25厘米。

　　师：你们凭什么说是20厘米或者25厘米，我们的数据要科学。师：用尺子围着桌腿量一量一圈有多长，就可以了。

　　师：好，那你来试试。你需要什么材料?我这边有三角尺，直尺，卷尺。生：操作。师：指导操作。(哦我们需要用卷尺量出合适的铁丝)。现在我给你们卷尺铁丝。那么你们量完长度后需要什么来剪断铁丝呢?讲解尖嘴钳剪断铁丝的方法。现在会了吗?(视频播放)生：动手操作，量取20厘米的铁丝并剪断。

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