《通过感官来发现》教学设计，部编小学科学教科版二年级下册

　　1.游戏及规则：今天柯南让我带来了一个宝箱，这个箱子里到底装的是什么呢?大家想不想来猜一猜?可以使用你们的感觉器官。

　　2.认识感官：你用什么感觉器官来感受一下。

　　(1)手(皮肤)：你想用?(手)来(摸一摸)板书：手、摸一摸

　　(小朋友，他这样直接上来摸一摸行不行?(不行)为什么呀?(他眼睛要看到的)那怎么办呢?(戴眼罩)那我们给他戴上眼罩)

　　你有什么感觉啊?(圆圆的、凉凉的)板书：圆圆的、凉凉的，我们在摸东西时，其实是手上皮肤的感觉，我们把它叫做触觉。板书：(皮肤)、触觉

　　再感觉一下，你还发现了物体的什么特点?(有点重)板书：重

　　那你能判断这是什么?(桔子)谢谢你，还有同学想来试试吗?(2)鼻子：你想用?(鼻子)来(闻一闻)板书：鼻子、闻一闻

　　你闻到了什么?(香香的)板书：香，那你判断可能是什么呢?(桔子)我们把这种感觉叫嗅觉

　　(3)耳朵：除了用鼻子、手。还可以用(耳朵，指着自己的耳朵)来(听一听)板书：耳朵、听一听，谁愿意来听一听。(师动手摇)你听到了什么?(我听到了一个东西滚来滚去的声音)板书：声音，你猜这是什么?(不知道)我们把耳朵的这种感觉叫听觉。只是在这里我们耳朵获得的信息不多。

　　(4)嘴巴：我们还可以使用什么感觉器官啊?(嘴巴)老师这里有和箱子里一模一样的一小块物体，小朋友想不想来尝一尝呢?板书：嘴巴、尝一尝(想)你尝出了什么味道?(甜甜的、酸酸的)板书：酸、甜，是嘴巴里的什么东西告诉我们味道的?(舌头)这种感觉我们称为味觉。板书：味觉你猜这是什么?(橙子)

　　3.引出视觉：到底是不是橙子呢?我们可以用(指着眼睛)来(看一看)板书：眼睛、看一看。(拿出橙子)我们把眼睛的这种感觉叫做视觉。你们看出了它还有什么其他特点?(橙色)板书：橙色

　　4.小结：同学们，通过眼耳鼻舌手这些感官的帮助，我们知道了，柯南给我们的宝箱里，放的是一个(橙子)。我们就是通过这些感官来发现的。(板书：通过感官来发现。)三、探索：柯南侦探任务1，观察照片，区分看到的和想到的

　　1.创设情景：刚刚的这个小游戏其实是柯南给大家的一个小考验，你们已经顺利通过了，接下来柯南带了一个新任务，你们想挑战一下吗?(想)

　　录音：(玻璃打碎的声音、脚步声)小朋友们好，我接到阿笠博士的求助电话，他实

　　验室里漂亮的金鱼缸被砸破了，会是谁干的呢?我去现场寻找线索，发现了四个物品，我会尽快将物品寄过来，请你们先观察我拍下的四个物品的照片，把观察到的物体的特征记录到侦探报告中，以便帮助阿笠博士找到砸缸的嫌疑人。同学们，听清楚我给你们的任务了吗?2.老师希望大家一边观察一边做好记录，如果碰到不会写的字，可以用拼音快速地记录下来，记住哦，眼睛要准，动作要快哦。

　　在观察之前，老师想给大家几个温馨小提示：

　　1.仔细观察每幅照片中的物体有什么样的特点2.小声交流，小组合作

　　3.计时5分钟，计时结束，组长保管好侦探报告和照片。

　　可以做到吗?(可以)请组长上来领取。计时开始

　　3.活动(轻音乐)

　　4.汇报观察结果：(拍照上传侦探报告)请你指着屏幕给大家说说你们的观察结果。(让孩子走上来，棒子指着说)其他小组补充预设：石头：粗糙、坚硬、重水：有水珠、热

　　桔子：黄色、圆圆的、甜甜的收音机：有声音

　　(想到的信息进行追问，你是怎么知道的?那你是根据什么想到的呢?(看到现象，联系了生活经验))

　　5.分析哪些是看到的现象，哪些是想到的：同学们通过观察四张照片，你们发现了这么多信息，我们来看看，哪些信息是我们用眼睛直接看到的?哪些信息是大家想到的?请大家把想到的信息圈出来。

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