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【设计意图:猜测解决观察活动中将遇到的困难,全班献计献策。】2.微课指导(3分钟)T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)真看T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
微课呈现:小朋友们,体检时,2人一组,每组鱼缸1个、小鱼2条,体检单1人1张。请先将课前画的小鱼贴在小鱼体检单“观察前”这个位置。接着,请每位小医生仔细观察,看清小鱼身体的每个部位哦!T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)真画T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
微课呈现:可以边观察边记录,将你看到的真实小鱼画在“观察后”这个位置,小鱼要画完整哦!T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)真想T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
微课呈现:画好后,小医生们,请你想一想小鱼是靠哪个部位运动的?用什么呼吸的?T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)真写T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
微课呈现:并将思考结果填在“体检报告”这个位置哦!体检结束,放好小鱼,盖上毛巾,组内交流,交流结束,举手示意!T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
Ppt呈现(1)(2)(4)gif动图共6副。T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
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1.写xiě好hǎo姓xìn名mín、组zǔ号hào、班bān级jí2.贴tiē一yì贴tiē3.拿ná出chū小xiǎo鱼yú叠dié好hǎo毛máo巾jīnT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.边biān看kàn边biān画huàT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.完wán成chén运yùn动dònT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
、呼hū吸xī的de体tǐ检jiǎn报bào告àoT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
6.整zhěn理lǐT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
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,举jǔ手shǒuT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:小医生们,体检步骤都记住了吗?看一看,记住了的请举手生:…T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:等会儿体检完成举手示意,金牌医生的奖牌将送给优秀的小朋友哦!体检单和小鱼就在毛巾下面,拿出来开始体检吧。T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
【设计意图:微课指导,为学生观察记录做正确示范!】3.学生活动,重构金鱼形态(7分钟)(1)生活动T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)师指导,及时表扬(奖励星星贴纸)T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)交流观察前后学生发现的不同点,鱼鳍的位置、个数T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)选择拍摄2个典型孩子的体检图(前后差别大的,画完整的,表达能力好的)T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(5)体检报告拍摄2张,后续交流使用T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
【设计意图:及时指导和表扬,逐步规整课堂,学生逐步前进。】4.门诊交流,新构金鱼形态T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(ppt图片定在鱼游动视频,击掌、口令)小鱼小鱼...坐坐好T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)记录单展示(14分钟,希沃助手/投屏等)汇报T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(a.自己观察前后对比、自己一个人,其他人说一说或两人观察后对比。b.生提到胸鳍、背鳍等概念先给出,不要等最后才总结。c.生提到哪个部位,撕下那个部位的贴纸)T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:哪位小医生先来分享你的体检单呢?生举手。T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
——自己观察前后对比3minT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:(拍摄上传第1张),大家来看看他的小鱼体检单,你可以说说你观察前和观察后的小鱼有什么相同或者不同吗?生:观察前是...观察后是...师:大家有跟他一样的发现吗?生:有…T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
——两人观察后对比3minT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:你们有这么多新发现呀,真厉害!还有其他发现补充吗?生举手T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:(折好拍摄上传第1、2两张的观察后的鱼),我们一起来看看,你说,T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
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哪里不一样?生:…T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:大家有观察到吗?生:…T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:哇塞,你们真是细心的小医生!——其他人说一说2minT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:你们还观察到什么?(全班举手发言)生:…T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
——几个鳍?4minT75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:老师有个疑问?(指小鱼的各个部位的鳍)这些都是小鱼的什么?生:鳍T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:它到底有几个鳍?生:…T75优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!