《观察鱼》教学设计，部编小学科学教科2017课标版一年级下册

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　　【设计意图：猜测解决观察活动中将遇到的困难，全班献计献策。】2.微课指导(3分钟)aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)真看aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　微课呈现：小朋友们，体检时，2人一组，每组鱼缸1个、小鱼2条，体检单1人1张。请先将课前画的小鱼贴在小鱼体检单“观察前”这个位置。接着，请每位小医生仔细观察，看清小鱼身体的每个部位哦!aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)真画aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　微课呈现：可以边观察边记录，将你看到的真实小鱼画在“观察后”这个位置，小鱼要画完整哦!aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(3)真想aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　微课呈现：画好后，小医生们，请你想一想小鱼是靠哪个部位运动的?用什么呼吸的?aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(4)真写aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　微课呈现：并将思考结果填在“体检报告”这个位置哦!体检结束，放好小鱼，盖上毛巾，组内交流，交流结束，举手示意!aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　Ppt呈现(1)(2)(4)gif动图共6副。aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　1.写xiě好hǎo姓xìn名mín、组zǔ号hào、班bān级jí2.贴tiē一yì贴tiē3.拿ná出chū小xiǎo鱼yú叠dié好hǎo毛máo巾jīnaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4.边biān看kàn边biān画huàaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　5.完wán成chén运yùn动dònaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　6.整zhěn理lǐaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　，举jǔ手shǒuaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：小医生们，体检步骤都记住了吗?看一看，记住了的请举手生：…aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：等会儿体检完成举手示意，金牌医生的奖牌将送给优秀的小朋友哦!体检单和小鱼就在毛巾下面，拿出来开始体检吧。aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：微课指导，为学生观察记录做正确示范!】3.学生活动，重构金鱼形态(7分钟)(1)生活动aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)师指导，及时表扬(奖励星星贴纸)aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(3)交流观察前后学生发现的不同点，鱼鳍的位置、个数aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(4)选择拍摄2个典型孩子的体检图(前后差别大的，画完整的，表达能力好的)aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(5)体检报告拍摄2张，后续交流使用aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：及时指导和表扬，逐步规整课堂，学生逐步前进。】4.门诊交流，新构金鱼形态aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(ppt图片定在鱼游动视频，击掌、口令)小鱼小鱼...坐坐好aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)记录单展示(14分钟，希沃助手/投屏等)汇报aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(a.自己观察前后对比、自己一个人，其他人说一说或两人观察后对比。b.生提到胸鳍、背鳍等概念先给出，不要等最后才总结。c.生提到哪个部位，撕下那个部位的贴纸)aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：哪位小医生先来分享你的体检单呢?生举手。aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　——自己观察前后对比3minaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：(拍摄上传第1张)，大家来看看他的小鱼体检单，你可以说说你观察前和观察后的小鱼有什么相同或者不同吗?生：观察前是...观察后是...师：大家有跟他一样的发现吗?生：有…aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　——两人观察后对比3minaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：你们有这么多新发现呀，真厉害!还有其他发现补充吗?生举手aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：(折好拍摄上传第1、2两张的观察后的鱼)，我们一起来看看，你说，aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　哪里不一样?生：…aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：大家有观察到吗?生：…aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：哇塞，你们真是细心的小医生!——其他人说一说2minaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：你们还观察到什么?(全班举手发言)生：…aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　——几个鳍?4minaFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：老师有个疑问?(指小鱼的各个部位的鳍)这些都是小鱼的什么?生：鳍aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：它到底有几个鳍?生：…aFD优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！