苏教版小学语文三年级下册《荷花》说课稿

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　　大家好!我说课的内容是义务教育人教版小学语文三年级下册的第12课《荷花》(点)。下面我从教材和学生分析、教法和学法、教学目标和重难点、教学过程、板书设计以及教后小结等六个方面作简要的说明。(点)fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　一、教材和学生情况分析fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　《荷花》是人教版小学语文第六册第六单元的第一篇课文，是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园的荷花池边抚玩荷花并睁开想象的事，称赞了荷花婀娜多姿、生机盼望盎然的美，表达了作者热爱大自然的头脑情感。课文作者因景入情，以情观景，景象融会，不但写出了荷花的丰姿，并且写出了荷花的神韵，使读者既赏心好看，又有身临其境的觉得。让学生随着教学历程的推进，入情、动情、抒怀、移情。课堂教学以情绪为纽带，变得更富勾引力，使学生的勤学精力得到造就，促使学生在勤学、乐学中渐渐明白爱，明白热爱高贵，寻求优美。这对于三年级的孩子来说，具有奇特的吸引力。(点)我所教的三年级的孩子们头脑活泼，担当新事物较快，但由于生存在城镇，对荷花了解甚少。正是思量到这个特别缘故原由，在本课的教学中，我奇妙地运用多媒体技能引导学生了解和欣赏荷花那差别平凡的美。fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　二、教法和学法fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　教法：fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　1、采用情境教学法，使学生感觉如临其境，易于理解。fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　2、直观教学法：通过多媒体的直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　3、以读代讲法。教学时让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　学法：fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　1、遵循以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“三为主”原则，学生采用：看、听、读、品的方法学习。fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　2、采用探究性学习方法，使学生在阅读后自主探究合作。(点)fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　三、教学目标和重难点fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　根据学生和教材特点，确定教学目标：fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　l、学习本课的生字和由生字组成的新词;fc6优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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　　2、通过观察画面、创设情景、深入感知课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审