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老师提出读书要求：第一，声音响一些;第二，读得慢一些。自信是迈向成功的第一步，相信你们能读好!Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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设计意图：在选取练读内容方面，抓住重点、难点部分进行练习;在发展学生能力方面，照顾到了“好、中、差”三种类型的学生，使他们都能在原有的基础上得到相应的提高。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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四、学生质疑，设下悬念Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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1、同学们课文读的很好了，不过学贵有疑，如果能够读出问题来，才表明真能读书呢!请同学们再一次完整地读课文，看看你能发现哪些问题?学生可能会提出很多问题，比如：Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(1)课文为什么以“诚实与信任”为题?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(2)我碰碎小红车的反光镜，小红车自己停得不好也有错，我环顾四周无人，为什么还要留下字条?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(3)小红车主人为什么不要我赔钱，还反过来对我表达谢意呢?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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2、同学们真会读书!具有非常敏锐的眼光，发现了许多很有价值的问题。课后先自己思考思考，下节课我们就围绕着同学们的问题继续深入地学习课文，好吗?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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设计意图：质疑能力是解读能力的重要标志之一。此时的质疑既培养了能力，又让学生带着问题走出教室，形成新的阅读期待，为下节课的学习奠定基础、指明方向，课虽完而意无穷。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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五、指导写字Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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学生观察生字，完成课后的生字描红练习。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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诚、障、址、辆——左窄右宽Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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毕、责、寄——上下结构，注意书写匀称Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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教学生字“碎”这个字右边的两个“人”是好朋友，他们两个手拉手，我们在写的时候要注意不要让一竖写到上面把两个好朋友给分开。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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六、布置作业：Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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1、抄写生字新词。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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2、有感情地朗读课文。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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第二课时Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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一、导入新课：Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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用自己喜欢的方式朗读课文，找出含有课题的那句话，用“～～”划出。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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1、幻灯片出示中心句：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。(板书：比金钱更重要)。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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2、再读课题，为什么诚实与信任比金钱更重要?在句子后打上“?”，这节课我们来研究这个问题。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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二、精读课文第一部分(1—3自然段)Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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1、自读课文第一部分，思考：一天深夜发生了什么事?事情发生以后，作者是怎么做的?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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2.学生回答问题，教师相继出示句子：Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(1)天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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①“能见度”是什么意思?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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②这天，为什么能见度很差?(深夜，天很黑，又有点雾。)Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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③齐读这句话。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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我们看看作者是如何处理所发生的情况的?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(2)我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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①“环顾”是什么意思?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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②在“看不见一个人”的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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提示：Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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a.诚实是做人起码的要求，作者深深地懂得这一点，即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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b.假如作者一走了之，他也就可以不负这个责任，但是，他的心里永远都会有负担，感到不踏实。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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c.诚实的行为是人格力量的象征，这件事显示了作者的高度自尊，也一定会赢得别人的尊重。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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②在“我”当时所处环境下，换了有些人，可能会怎么做?(学生联系课文说理由)Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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②齐读句子。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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设计意图：重在自主感悟，鼓励自由表达，学生在品读中有了自己的看法，对他们个性的形成起到了很好的促进作用。学生在假设中理解文本，形成价值取向。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(3)“我”留下了字条，字条上会写些什么呢?假如你就是文中的“我”你会怎么写这张字条?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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学生说字条内容。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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设计意图：通过让学生写字条进一步引导学生走进文本，学生以“我“的视角来思考问题，深刻感受了主人公当时的心态。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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三、精读课文第二部分(4—10自然段)Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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过渡：事隔三天，小红车的主人主动打电话与作者联系。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(1)出示对话，找出哪些是我说的，哪些是车主说的。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(2)同桌练习对话。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(3)指名分角色朗读。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(4)听了这一段对话，想：小红车主人为什么要感动?让我们带着疑问再自己读课文对话。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(5)讨论：“我”的哪些言行感动了小红车主人，使他要感谢我?Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(6)交流。重点围绕“我”为什么坚持要付款，让学生理解“我”的真诚。从而理解小红车主人对“我”的信任。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(7)让我们再来读一读这段对话。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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设计意图：三读对话，层层深入，由肤浅而至深刻，由感知到理解。体现了学生是课堂的主人。Omx优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(8)“我”真诚的言行得到了小红车主人的感谢，在小红车主人眼中，“我”是个怎样的人呢?
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