部审沪科课标版高中化学拓展型课程《金属的冶炼》教学设计

　　【讲解】而冶炼钒、铬、锰等熔点高的价格远高于铝的金属可以用铝热还原法。【板书】方法铝热还原法4Al+3MnO2===3Mn+2Al2O310Al+3V2O5===6V+5Al2O32Al+Cr2O3===2Cr+Al2O3

　　【问题】1、铝是地壳中含量最多的金属，生产生活应用广泛，但相比较铜铁，直到几百年前人类才大规模的制造和使用铝制品。这是为什么呢?(因为铝较活

　　高温

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　　泼，难以用其他还原剂还原)2、那么单质铝如何冶炼呢?是否有别的途径能强迫活泼金属阳离子得电子发生氧化还原反应呢?【讲解】电解法——铝的冶炼

　　【讲述】电解法原理2Al2O3====4Al+3O2↑【展示】电解铝图片

　　【讲解】比铝更活泼的金属都可以用电解法来冶炼

　　2NaCl===2Na+Cl2↑MgCl2===Mg+Cl2↑【板书】电解法

　　【过渡】那么对于不活泼的金属，我们又如何冶炼呢?

　　【投影】《史记》关于秦陵以水银为江河的记载以及葛洪《抱朴子》中的一段文字：“丹砂烧之成水银”。

　　【讲解】2HgO===2Hg+O2↑2Ag2O==4Ag+O2↑【板书】热分解法【归纳小结】

　　1、为什么不同金属的冶炼方法不同?(因为金属的活泼性不同)2、从金属冶炼的实质角度具体讨论金属活动性和冶炼方法之间的关系

　　学生讨论后，教师结合金属活动顺序表归纳总结金属的冶炼方法。

　　【过渡】金属在我们生活中起着巨大作用，但是金属矿物的储藏又是有限的，在我国矿产资源枯竭,后备资源储量不足，矿产资源有用矿物的回收率低，二次资源的回收利用率低。面临这些问题，我们该如何有效利用金属资源呢?回收金属有哪些意义?

　　【学生分组讨论】得出结论，教师总结

　　有效利用：提高金属矿物的利用率，减少金属的使用量，加强金属资源的回收和再利用，使用其他材料代替金属材料。

　　电解

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　　意义：节约矿物资源，节约能源，减少环境污染【板书】合理开发，有效利用

　　【总结升华】金属材料发展的历史演变，是材料发展的历史演变中重要的组成部分，从人类历史发展的几个重大时期来看，材料历经了天然材料，陶瓷，青铜，铁，钢，有色金属，高分子材料，新型材料，这正验证了美国科学家西博格的一句话，化学人类进步的关键。

　　【课堂巩固】练习题【布置作业】　