部审沪科课标版高中化学拓展型课程《金属的冶炼》教学设计

　　(1)金属冶炼的反应原理和从矿石中提炼金属的方法;(2)建立从自然资源中获取物质的化学思维。难点：

　　(1)氧化还原原理应用于金属冶炼;(2)建立从自然资源中获取物质的化学思维。五、教学方法

　　本节课拟采用多媒体展示视频图片，将学生的兴趣转化为学习动力，将表象知识进行原理分析，建构化学观念。以问题驱动的形式，完成教学内容，体会运用知识解决实际问题的成就感，体现学科思想和学科价值。六、教学过程

　　【创设情境】今天我们主要以金属矿物的开发利用为例，一起认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。那么我们先来，看一个小视频，感受一下，我们的金属在未来科技当中的应用。【播放视频】金属的未来

　　【引入】在这个科幻电影中，我们可以看出，人们对金属的应用是充满了憧憬和希望的。自古以来，坚硬刚强的金属材料与人类建立起了悠久而深厚的感情，尤其是在中国的古代，中国的金属冶炼取得了辉煌的成就。播放视频

　　【播放视频】金属的过去

　　【问题】在视频中，我们可以知道铜是人类较早使用的一种金属，视频中提到了湿法冶铜的方法，在实验室里我们可以模拟湿法冶铜来冶炼铜单质。【学生分组实验】湿法冶铜，铁钉放入硫酸铜溶液中，观察现象，得出结论。【教师总结】湿法冶铜主要应用于盛产胆矾的地方，而铜的冶炼的最主要的方法其实铜的冶炼最主要的方法还是，火法炼铜，它的主要原理如下：Cu2S+O2==2Cu+SO2

　　【过渡】除了铜的冶炼，大家在初中还学习过什么金属的冶炼呢?【展示图片】高炉炼铁，回忆高炉炼铁的原理

　　【问题】1、大多数的金属需要冶炼才能使用，说明金属大多以什么状态存在于自然界?

　　2、比较铜和铁的冶炼，试从氧化还原反应电子转移的角度分析炼铜炼铁的原理。【板书】金属的存在:除金铂外，绝大多数金属以化合态形式存在。金属冶炼的本质：Mn++ne-→M

　　【讲解】像高炉炼铁这样，还有初中大家学过的氢气还原氧化铜，大多数金属的冶炼都是通过在高温下发生氧化还原反应来完成的，这种方法我们叫做热还原法。常用的还原剂有焦炭、一氧化碳、氢气等。除了这些，比较活泼的金属也可以作还原剂，比如说铝。【教师演示实验】铝热反应【学生观察】学生总结现象结论。

　　【讲解】镁条，氯酸钾，沙子等作用。此反应可以用于铁轨的焊接，但因为铁比铝的价格更低，在大规模炼铁中一般不使用。

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