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部编科粤版化学九年级下册《金属材料的物理特性》教学设计（图片版）
《金属材料的物理特性》教学设计
一、教学目标(一)知识与技能
1.了解金属的物理通性，知道物质性质与用途的关系。2.认识同类物质既有通性又有各自的特性。
3.认识合金概念及其特性，知道几种常见的重要合金。4.感受金属材料与人类文明进步的密切关系。(二)过程与方法
1.引导学生探究合金的特性(重点探究其硬度、熔点等)。
2.通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。3.通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。(三)情感态度与价值观
1.通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。
2.通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料、提高人类生存质量方面的重大意义和贡献。二、教学重难点(一)教学重点
金属的物理通性，合金的特性。(二)教学难点合金的特性。三、教学方法
采用实验探究法;按照问题-讨论-结论的程序实行探究式讨论教学;平板电脑的互动。
四、仪器、药品
铁丝、铜片、铜丝、铝带、镁带、黄铜(每种都贴上标签)，砂纸，酒精灯，坩埚钳，小灯泡，干电池五、教学过程
【新课引入】同学们对于“纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”的盛大阅兵式还记忆犹新吧!我们今天来重温一下当时的场景,请看视频!【播放视频】《大阅兵》
看过这段阅兵式后,你是否为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪?是否被强大的国防装备所折服?那你知道吗?这些装备都是由一些特殊的金属材料制成的,今天我们就来学习《金属材料的物理特性》这节内容吧!【板书】金属材料的物理特性
其实金属制品就在我们身边，同学们见过哪些金属制品呢?(同学们踊跃列举，积极性高涨。)
【PPT展示】老师收集到的金属制品的图片。
同学们一定很想知道金属的用途为什么那样广泛?性质决定用途，金属有哪些物理性质呢?
【板书】一、富有特色的物理性质
【问题与讨论】日常生活中的金属应用广泛，小组为单位，讨论回答下列问题：(手机端直播学生验证金属的物理性质)1、金属有哪些共同的物理性质?
