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初中化学沪教课标版九年级下册《酸碱中和反应》教学设计（图片版）
《酸碱中和反应》是沪教版九年级下第五章第一节中的学习内容。中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带。既建立了酸和碱之间的联系，又为盐和复分解反应的学习奠定了基础。本课时通过设计中和反应探究实验，以及实验中现象的分析讨论，让学生了解实验对化学学习的重要性，同时借助“中和反应中点的探究”，培养学生定量和定性的辩证观点;通过了解中和反应的应用，让学生体会到化学与人类的密切关系，同时也增强环保意识。
学生分析“中和反应”这一概念学生已经在7年级的科学中有了初步的认识，也知道了生活中一些常见的中和反应的应用，但由于学生还没有学习化学，不能从化学的视角去分析其内在的缘由。对“中和反应”的概念也是错误的，他们认为酸性和碱性物质的相互作用都属于中和反应。因此，教师在教学过程中可以借助生活中的素材引出中和反应，并与科学中学到的知识进行对比，纠正中和反应的错误认识。对已
掌握的知识进行系统化归纳总结，了解对比、归纳、演绎和迁移的科学研究方法和学习方法。
本班学生已经认识了酸、碱、盐的组成，能用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性，为验证无明显现象的中和反应奠定了一定的基础。也掌握了一些基本的实验操作，具备了一定的问题分析和归纳整理能力，但是思维的严密性，实验创新性等方面有待提高。
教学目标
1、理解酸碱中和反应原理，建立验证无明显现象的化学反应发生的一般思路和方法;
2、通过绘制中和反应过程各量的变化图像建立从定性到定量的问题分析思路与方法，感受量变会引起质变的科学规律在化学反应中的体现;
3、在体验充满探究性的化学活动中，激发对化学现象的好奇心，提高学习化学的兴趣;
教学工具与资源说明实验仪器：试管、烧杯、温度计、玻璃棒。
实验药品：稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液、氢氧化
铜固体、酚酞。
信息技术：希沃电子白板
