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部编人教版八年级下册语文《社戏/鲁迅》教案设计(1-4课时)

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信息来源: 网络整理
更新日期: 06-16
文章简介

  第一课:社戏/鲁迅(共3课时)  教学目标:  一 理解主题与材料、写景与抒情的关系。  二 领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。  三 认识农民及农民孩子的高

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部编人教版八年级下册语文《社戏/鲁迅》教案设计(1-4课时)

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  后面第22段里也有一句是写从远处看戏台,那是返航时“回望戏台”,也抓住了它的特征:因为远而又在灯火光中,所以“又漂渺得象一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。”同14节的疑为仙境遥相呼应。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  可将上述内容列成下表:5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  对戏台的描写5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  学生齐读第14节,体会写景的好处。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  (八)第17节到第21节,写他们“都挤在船头上”看戏,这是从近处看,所以角色的上场,下场,甚至连“那老旦将手一抬”都看得清清楚楚。这五节描写的特点是把角色的出场和表演跟孩子们的反应(语言、动作、心情)紧密地结合在一起,生动地写出了儿童们看戏的心理特点。请找出有关语句,并用线划出来:如“看见台上……正打仗”、“咿咿呀呀的唱”、“谁肯显本领给白地看呢”、“我最愿意看的是……跳老虎”、第20小节的大部分语句、老旦坐在一把交椅上唱,“双喜他们却就破口喃喃的骂”等。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  三 课堂练习。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (一)说说下列句子中括号里的字能不能去掉?为什么?5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)我们立刻(一哄的)出了门。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)赵庄便(真)在眼前了。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  括号里的字都不能去掉。(1)中的“ 一哄”,不是一个人,而是一群人。表现了孩子们天真、活泼的行动和欢乐、迫切的心情。(2)中的到赵庄看戏是“我”盼望已久的,何况前面还有把渔火作为戏台的错误猜测,因此赵庄──出现,“我”的心情是无比喜悦的。这个“真”字用得十分传神。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (二)指出下列两句中“终于”一词的词类,并说明用法。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)然而老旦终于出台了。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)双喜终于熬不住了。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  “终于”是副词,表示经过一番周折而产生了某种结果。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  第四课时5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学要点:5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  指导学习课文第四部分,归纳主题及主要写作方法,布置读写练习。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学过程:5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一 检查作业。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)指名试背第10──13段课文。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  二 指导学习课文。5to优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 社戏
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