人教2011课标版(部编)七年级上册《皇帝的新装》教学设计
2016人教版新教材2016年7月第1版
七年级上册第六单元
执教者:钟银玲
[教学目标]
1.掌握字词,学会快速、流利地默读课文的方法。2.整体感知课文,理清故事情节。3.领会童话深刻的内涵,分析人物形象。[教学重难点]
理清故事情节,分析人物形象,探究童话深刻的寓意。[教学课时]
一课时[教学过程]一、导入新课
同学们,诗意的童话装点着我们幸福的记忆,欣赏下面几幅优美的图画,看看熟悉吗?猜猜每幅图画各代表的是哪一个故事。它们有什么共同点?(出示幻灯)
同学们回答得很好,现在让我们再一次一起走进安徒生的童话世界。一起欣赏《皇帝的新装》给我们带来的艺术感受。二、生字词过关
读准下列字词的读音,注意写法。炫.耀()称.职()滑稽.()陛.下()头衔.()骇.人听闻()钦.
差大臣()()随声附和.()()三、整体感知
1、指导默读
快速默读一遍课文(5分钟),把握故事情节,并用自己的话简要复述课文内容。出示默读提示:
①默读时要静下心来努力扩大一次性进入视野的文字数量。②在每个段落结束时,稍作停顿,思考:这一段的主要内容是什么?③哪几段的内容是紧密相连,并可以看作一个层次的?④前段后段有怎样的联系?
这样就把握了课文的主要内