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语文版二年级下册《曹冲称象》优质课视频+PPT课件+教案- 广西-桂林市

资源信息:
时长:39:54
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语文版二年级下册《曹冲称象》优质课视频+PPT课件+教案- 广西-桂林市
课题:语文版二年级下册《曹冲称象》优质课视频+PPT课件+教案- 广西-桂林市
年份:|2018|
版本:|部编|语文版|
学科:小学语文教学视频
年级:|二年级|
赛事:
TAGS: 曹冲称象 PPT
专题:【分课时整理】(部编)人教版(2017年7月第1版)二年级语文上册教学视频
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/yuwen/xy/139997.html
课题:语文版二年级下册《曹冲称象》优质课视频+PPT课件+教案- 广西-桂林市

教学目标: 
1.理解曹冲称象的情节,读读比比,体会“直”“才”在句中的作用。 2.学习曹冲善于观察、勤于动脑的精神。 3.积极探究,提高理解能力。 教学重难点: 
1.理解曹冲称象的情节,读读比比,体会“直”“才”在句中的作用。 2.学习曹冲善于观察、勤于动脑的精神。 教学过程: 一、复习引入 
1.师:同学们,如果我们想知道语文课本的重量,该怎么办呢? 生:可以用秤称! 
师:大象是陆地上最大的动物,称课本的秤可以用来称大象吗? 生:不能! 
师:是的,这么大的象,当然不能用秤称,在古代啊,要称出大象的重量很不容易,但是有一位名叫曹冲的小朋友,他想出了一个称大象的好办法……今天我们就有机会乘上“时光飞机”穿越到古代去看一看…… 
2.摘爱心(认读爱心树上的生字) 
师:同学们真能干!摘完了所有的小爱心,获得了时光飞机的机票,现在,带上机票出发吧! 
二、提出问题:为什么称象? 1.指名朗读第1、2自然段。 
2.师:听完了这位同学的朗读,大家说这头大象是怎么来的呢?(有人送给曹操的)这头大象是什么样子的呢?请全班同学有感情朗读第2自然段。 
3.找出描写大象样子的语句。说说运用了什么修辞手法,口头练习这一修辞手法。 
三、分析问题:怎么称象? 
1.这么大的象,到底有多重呢?一起读一读第3自然段。 2.官员办法情景再现,请同学分角色表演。 
3.曹操听了官员们的办法是什么反应?请用文中的语句来回答。 明确:曹操听了直摇头。 
读读比比“直”字在句子中的作用,练习用“直”造句,进一步感受“直”的含义。 
四、解决问题:称象成功! 
1.那么,这头大象到底该怎么称呢?一起来学习第4自然段。 2.老师泛读本段,同学们一边听一边想象曹冲称象的过程。 
3.在曹冲说的话中,从哪些词可以看出曹冲称象的步骤?(“先”、“再”、“然后”) 4.理出曹冲称象的步骤。 
5.看一段曹冲称象的视频,更加直观地理解曹冲称象的方法。 6.再一次朗读曹冲称象的方法,完成排序题。 7.这么好、这么妙的办法是曹冲提出来的,大家知道他当年多大吗?文中是怎么说的?(“曹操的儿子曹冲才七岁。”)读读比比,感受“才”字的含义。 
8.最后称象的结果怎样? 指名读一读。 五、拓展升华 
1.我们应该向曹冲学习些什么?请同学们说说自己的想法。 明确:学习他多观察,多动脑。 2.儿歌诵读:跟随老师读儿歌。 七、总结与板书设计 
      官员们:造大秤、宰大象  
称象  曹冲:赶象上船       船舷上划线       赶象上岸    善观察  勤动脑                    装石头       称石头  
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标签: 曹冲称象 PPT