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课题:人教版(PEP)三起点三年级下册 Unit 5 Do you like pears?Part A 获奖课教学视频+PPT课件+教案,海南省 年份:|2018| 版本:|部编|人教PEP| 学科:小学英语教学视频 年级:|三年级| 赛事: TAGS: PPT 专题: 本课观看地址:http://wwwyzksp.com/yingyu/xxyy/138273.html
课题:人教版(PEP)三起点三年级下册 Unit 5 Do you like pears?Part A 获奖课教学视频+PPT课件+教案,海南省 《Unit 5 Do you like pears?》Part A第一课时教学设计 教材分析: 该部分是人教版三年级英语下册《Unit 5 Do you like pears?》Part A的内容,学生要学习的核心句型是“Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.”,对话通过去超市买水果的情景让学生感知该句型的语义和语用情景。 学情分析: 预设学生没有学过本单元水果单词。 教学目标: 一、知识目标: 1.能够听懂并会说“Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.”2.能够听、说、认读单词:pear、apple、banana、orange。 二、能力目标: 能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型“Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.”询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。 三、情感态度: 1.知道吃水果对身体健康有益。 2.了解他人的喜好,可以增进家人、朋友间的感情。 教学重点: 1.听、说、认读单词pear、apple、banana、orange。 2.能在情境中运用句型“Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.”进行问答喜爱的水果。 教学难点: 1.能够熟练运用句型“Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.”来表达自己喜爱的水果。 2.注意水果后面加s所表示的含义。 教学准备: 教学课件、水果图片和实物、人物头饰。 教学过程: Step1:Warm-up 1.猜水果谜语。猜四种跟水果有关的谜语,并出示新单词pear、apple、banana和orange。 2.通过水果配图和实物教授新单词。 3.开火车读单词。 4.每组派一名选手,教师说四个新词中的一个,选手跑步,快速 在讲台上找到所说词的水果实物,并举起水果大声读出单词,谁先完成即为胜利者,可为本组赢得一分。 Step2: Presentation 1.教师出示这四种水果实物,并用句子:Do you like ...? 来询问学生是否喜欢该水果,在该学生回答Yes/No的情况下引导他们用Yes, I do./No, I don’t.回答,并提醒学生水果单词在这一句型中要加用复数。 2.出示Let’s talk情境图,先组织学生观察Let’s talk 的情境图,引入水果店买水果的话题,然后用实物或图片引出图中单词apple,pear,orange。 3.对话教学 ①教师让学生看图猜测图中人物的对话。 ②教师利用头饰呈现对话,帮助学生理解。 ③学生听录音模仿和跟读录音。 4.两人一组做课文对话,并戴上头饰表演。 5.学习Let’s learn部分。 (1)播放录音,学生一边听,一边用手在课本上指出相对应的水果图。 (2)再次播放录音,学生跟读并模仿语音语调。 Step3:Consolidation and extension 1.分小组做调查,调查组员是否喜欢这几种水果,并操练句型“Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.” 2.请几组同学上台展示。 Step4:Summary 齐读本课所学的单词和句型。 Step5:Homework 1. Write each word five times. (每个单词抄写5遍) 2. Practice the conversations after class. (下课后练习对话) 板书设计: Unit 5 Do you like pears? pear、apple、banana、orange Do you like pears? Yes, I do. No, I don’t.
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XY02《阅读课 Love beautiful life》课堂变革主题会课例教学视频(五年级英语)-2024年第六届“课堂变革与教学领导力提升”主题研讨会,该视频主要讲述了济南市胜利大街小学的王薇老师与金陵中学河西分校的孩子们共同呈现的一节阅读课。王老师擅长真实情境教学,激发学生的表达欲望。视频中,王老师向孩子们介绍了自己所在城市的美景,并通过视频展示公园景色,引导孩子们分享自己城市的公园。接着,王老师带领孩子们进入一个自然公园,进行艺术创作,描述公园内的景色,如树木、花朵、湖泊等。整节课充满趣味性和互动性,既锻炼了孩子们的英语口语能力,又激发了他们对自然美景的热爱。...
XY03《The Day Without the Morning Call》课堂变革主题会课例教学视频(四年级英语)-2024年第六届“课堂变革与教学领导力提升”主题研讨会,该视频主要讲述了成都市东城中心小学和金陵中学河西分校四五班的孩子们在英语课上学习关于“morning call”的故事。王老师通过引导学生观察和猜测,介绍了故事的主角——公鸡,并询问学生公鸡的作用。课堂上学生们积极参与,通过讨论和互动学习新词汇和表达方式。王老师还鼓励学生发表自己的观点,展示了学生的自我纪律和思考能力。整个课堂氛围活跃,体现了王老师丰富的教学经验和优秀的教学能力。...