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课题：人教版（PEP）三起点五年级下册 Unit 5 Whose dog is it？C Story time 获奖课教学视频+PPT课件+教案，山东省
年份：|2018|
版本：|部编|人教PEP|
学科：小学英语教学视频
年级：|五年级|
赛事：
TAGS： PPT
专题：
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课题：人教版（PEP）三起点五年级下册 Unit 5 Whose dog is it？C Story time 获奖课教学视频+PPT课件+教案，山东省
一、教学目标：  （一）知识与技能目标
1.学生能够理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。在图片和老师的帮助下理解故事大意。扩展学习句型Here comes a tiger. What are they doing？Why are they looking at us？They’re copying us.等。
2.学生能够在老师的帮助下表演故事。
3.学生能够在情境中恰当运用故事中的核心语言。（二）情感态度与价值观目标
1.培养学生参与教学活动的自主性，提高他们的学习积极性。培养他们学会观察，学会提问，勤于思考，善于交际的能力。
2.激发学生热爱生活的积极情感，培养学生学会善于发现生活中的美的良好品质。  （三）学习策略目标
在老师的指导下,学生能够学习文本阅读的一些策略，尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。二、教学重点、难点
重点：学生能够认读故事，在图片和老师的帮助下理解对话大意。难点：学生能发挥想象力猜测绘本故事剧情的发展。




               三、教学准备
多媒体课件，单词卡片等。四、教学过程（一）Before reading 教师出示课题
T: Today we’re going to learn a story about animals. Do you like animals？ 1．Let’s enjoy a song. 2．Free talk :
T: Here comes many animals.（问学生） What animals can you see?    S1: I can see….
T:  What are they doing？S2：They are…
T：Look！Here comes Zip and Zoom. What is Zip doing？引出taking pictures. 学习词组，并进行操练。 T：What pictures does Zip take？ Let’s watch the video.
(设计意图：播放第五单元的歌谣，既调节课堂气氛，又复习第五单元知识点。师生对话环节设置悬念，让孩子们带着想象走入文本, 为故事的学习做铺垫。) （二）While reading  1. Watch the video and find out: What pictures does Zip take？
学生观看视频。引导学生回答。教师引导学生回答：Zip takes a tiger and two monkeys.
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