19 Unit4 History and traditions.Samovar-a Special Teapot现场说课视频+PPT课件,2023年第17届全国高中英语教师教学基本功大赛.mp4-本视频是关于英语教学设计的分享,具体涉及高二年级的听说课。说课教师黄小维来自广东省华南师范大学附属豪江实验学校,使用人教版教材。教学内容围绕必修2 unit four historyand traditions workbook中的special teapot展开。教学设计基于新英语课程标准,结合活动式英语学习法,旨在探索有效利用教材服务于整个单元设计的途径。课程将重点介绍samovar特制茶壶的相关文化背景和茶艺制作过程,并通过听、说、读、写等活动提高学生的语言交际和文化传承能力。教学活动包括听力理解、模仿复述、小组合作讨论等,旨在培养学生的文化意识和跨文化交际能力。整体而言,该教学设计注重实践性和互动性,通过多样化活动促进学生的深度学习和有效学习。...
17 选择性必修第二册Unit3 Food and Culture Reading and ThinkingCulture and Cuisine现场说课视频+PPT课件,2023年第17届全国高中英语教师教学基本功大赛.mp4-本视频是一段关于英语选择性必修第二册Unit3Food and Culture阅读课的教学说课展示。教师来自广西南宁市第十中学,使用人教版教材。教学内容包括食品与文化的关系,通过文本分析、学生情况分析、教学目标设定、教学方法和程序介绍,旨在培养学生的英语核心能力和文化自信。教学过程中采用活动式英语学习方法和小组讨论,通过视频导入、预测内容、详细阅读、总结反思等步骤,引导学生理解食品与文化的关系,提升学生逻辑思考能力和解决实际问题的能力。最终,通过小组合作完成项目作业,巩固学习成果,增强文化自信。教学反思部分强调了通过不同活动实现教学目标,成功培养了学生对地方食品和文化的心趣...
19 Unit4 History and traditions.Samovar-a Special Teapot现场说课视频+PPT课件,2023年第17届全国高中英语教师教学基本功大赛.mp4-本视频是关于英语教学设计的分享,具体涉及高二年级的听说课。说课教师黄小维来自广东省华南师范大学附属豪江实验学校,使用人教版教材。教学内容围绕必修2 unit four historyand traditions workbook中的special teapot展开。教学设计基于新英语课程标准,结合活动式英语学习法,旨在探索有效利用教材服务于整个单元设计的途径。课程将重点介绍samovar特制茶壶的相关文化背景和茶艺制作过程,并通过听、说、读、写等活动提高学生的语言交际和文化传承能力。教学活动包括听力理解、模仿复述、小组合作讨论等,旨在培养学生的文化意识和跨文化交际能力。整体而言,该教学设计注重实践性和互动性,通过多样化活动促进学生的深度学习和有效学习。...
17 选择性必修第二册Unit3 Food and Culture Reading and ThinkingCulture and Cuisine现场说课视频+PPT课件,2023年第17届全国高中英语教师教学基本功大赛.mp4-本视频是一段关于英语选择性必修第二册Unit3Food and Culture阅读课的教学说课展示。教师来自广西南宁市第十中学,使用人教版教材。教学内容包括食品与文化的关系,通过文本分析、学生情况分析、教学目标设定、教学方法和程序介绍,旨在培养学生的英语核心能力和文化自信。教学过程中采用活动式英语学习方法和小组讨论,通过视频导入、预测内容、详细阅读、总结反思等步骤,引导学生理解食品与文化的关系,提升学生逻辑思考能力和解决实际问题的能力。最终,通过小组合作完成项目作业,巩固学习成果,增强文化自信。教学反思部分强调了通过不同活动实现教学目标,成功培养了学生对地方食品和文化的心趣...
11 人教版(2019)高一年级阅读课 必修三Unit2 Morals and Virtues Reading and thinking(第一课时)现场说课视频+PPT课件,2023年第17届全国高中英语教师教学基本功大赛.mp4-该视频是关于人教版高一年级必修三Unit2 Morals and Virtues的阅读课教学。主要讲解了“十亿母亲”一课的教材分析、教学目标、教学策略及教学流程。教师通过对课文的深入分析,引导学生理解课文内容,探讨人物的生活经历和选择,并学习其人生原则和品质。教学流程包括导入、预测、泛读、精读、讨论和总结等环节,旨在提高学生的阅读理解能力、文化素养和思维能力。同时,教师也关注学生的学习难点,通过设计课前活动和课堂互动帮助学生克服困难,激发学习兴趣。整体而言,该教学旨在通过深入分析和讨论课文内容,引导学生形成良好的人生观和价值观。...