初二英语下册 Unit7 What's the highest mountain in the world Section A 3a-3c-优质课教学视频
00:00 开始上课
00:26 1.你爬过这座山吗?
00:35 山和最后一个
00:38 哦
00:39 乔喇嘛山叫什么名字
00:45 怎么拼?
00:48 欧洛欧拉
01:12 跟我读
01:13 最高的
01:14 最高的山
01:17 最高的山
01:19 它有多高
01:50 所以你想爬乔喇嘛吗
01:53 是啊,是啊
01:55 不不不
01:56 是呀
02:05 和前三组
02:08 红色团体
02:09 最后三组
02:12 蓝色组
02:13 你知不知道
02:15 是啊,是啊
02:15 是啊,是啊
02:16 红色的和蓝色的蓝色组
02:19 你要去爬山
02:21 2.我要把第一个爬山的人看得一清二楚
02:26 是啊,是啊
02:26 是啊,是啊
02:29 所以在我们爬山之前
02:30 我们有六个挑战
02:33 第一个挑战谁能来这里找到CH
02:42 所以你看
02:43 请到这边来
03:15 喜马拉雅山沿着
03:17 中国西南部
03:19 中国西南部
03:22 请读一读我
03:23 西南
03:27 西南
03:28 中国的西南地区
03:30 中国西南
03:33 不管怎样,欢迎来到马兰
03:38 茶升得最高就是最高
03:42 这些是喜马拉雅山
03:45 我明白
03:46 是呀
03:47 是啊,是啊
03:48 所以欢迎来到茶
03:51 这是一块石头
03:53 有一篇关于商店的文章
03:56 现在你要阅读这篇文章,并将每一段与主要思想相匹配
04:11 阅读这篇文章,并将每一段与主要思想相匹配
04:17 乔熔岩
04:18 世界上最危险的山
04:22 世界上最危险的运动之一是爬山
04:26 最受欢迎的地方之一是喜马拉雅山
04:31 喜马拉雅山位于中国所有山脉的西南部。
04:36 乔莫喇嘛站得最高,也是最著名的
04:42 是八千八百四十
04:45 四点
04:46 四三米高
04:48 所以爬厚厚的云层是非常危险的
04:52 盖住顶部,雪可能会下得很硬
04:56 更严重的困难包括冰冻的天气条件和暴雨
05:02 当你接近顶部时,也很难吸入空气
05:07 第一个登顶的人是丹增诺盖和埃德蒙
05:12 希拉里一九五三年五月二日九日
05:15 第一支中国队在1960年这样做了
05:19 当
05:26 为什么这么多登山者冒着生命危险
05:30 一个主要原因是人们想在困难面前挑战自己
05:36 这些攀登者的精神告诉我们永远不要放弃
05:40 努力实现我们的梦想
05:43 它也表明人类有时可以比自然的力量更强大
05:51 并自愿接受挑战
05:57 所以请告诉我们请到这里来
06:09 请检查答案
06:11 检查答案
06:20 你看到的是红色组
06:24 现在你们是平等的
06:28 所以在我们进门之前
06:31 我们必须知道后果和危险
06:34 危险
06:42 请注意图片
06:45 我们可能会面临什么危险
06:49 谁可以试一试
06:57 呃
06:58 我们脸上的横幅是厚厚的布
07:01 盖住顶部厚厚的云盖住顶部厚厚的云请坐
07:07 那个女孩请冰冻的天气条件
07:14 寒冷的天气请坐
07:17 人们可能会觉得很冷
07:27 你请
07:30 很难呼吸空气
07:32 在空气中很难接受
07:36 很难呼吸空气
07:39 稀薄的空气
07:40 对呀
07:40 好的
07:41 坐下
07:42 拜托了
07:43 你请
07:44 男孩走上前来
07:47 一场雪下得很大
07:49 大雪
07:50 大雪和沉重的石头
07:57 暴风雨
07:58 暴风雨停了下来
07:59 拜托了
08:00 暴风雨现在好了
08:04 你说了这么多危险
08:07 让我们一起读吧
08:29 你带我来这里
08:46 请关注项目一,完成图表
09:28 我有这个
09:29 很难接受
10:01 好了时间到了
10:04 让我们来谈谈
10:15 你可以尝试的第一个位置
10:20 晚上是第一个
10:23 沿着中国的西南地区
10:26 沿着中国集团的西南部运行
10:41 八千八百四十四
10:44 四点四
10:45 三个是
10:46 七米高
10:58 厚厚的云层覆盖了顶部
11:00 厚厚的云层覆盖了顶部
11:02 坐下来
11:03 拜托了
11:47 下一个
11:52 那个小男孩
12:09 很难呼吸空气
12:11 很难呼吸空气
12:21 尽管有许多困难和危险
12:25 许多人仍然成功地爬上了那座山
12:31 征服了这座山
12:33 你想知道
12:36 第二部分会告诉你答案
12:39 请完成它
13:39 哇哦
13:39 这是
13:43 所有的权利
13:43 时间到了
13:45 我去接一个学生
13:59 他在游戏中
14:32 这支队伍是第一支中国球队
14:38 第一杯中国茶坐下
14:40 请向右
14:44 最后一个举手
14:48 庞静是第一个
14:51 第一位来自日本的女性
14:54 日本第一位女性太北君坐下
15:00 拜托了
15:01 你的团队红色
15:04 非常好
15:05 你想见见登山者吗
15:07 是呀
15:08 是呀
15:08 是呀
15:15 第一支中国队和一名来自日本的田北纯子
15:23 它们比自然的力量更强大吗
15:26 是啊,是啊
15:27 是呀
15:28 他们很幸运对吧
15:30 但有些人不是请看视频
16:05 好的
16:05 他们在冒险
16:07 他们冒着生命危险
16:09 你这样认为吗?
16:12 为什么
16:13 他们为什么要冒着生命危险
16:15 即使真的很危险
16:18 你想知道为什么
16:21 是啊,是啊
16:21 你会在第三段找到答案
16:26 你有三分钟的时间和你的搭档讨论这三个问题,并进行对话
17:02 所以我必须做很多事情来阻止
19:50 为什么这么多人试图爬这座山
19:53 即使很危险
19:55 因为人们想在困难面前在公园里挑战自己
20:03 登山者的精神告诉我们什么
20:06 我们永远不应该放弃实现梦想的努力
20:10 人类有时会比大自然的森林更强大吗
20:15 是呀
20:16 人类有时比大自然的森林和自然力更强大
20:25 好的
20:26 我们在一起
20:27 部队
20:28 大自然的力量
20:44 作为搭档的那个女孩
20:49 为什么这么多人试图爬这座山
20:52 即使很危险
20:55 其中一个主要原因是人们想在困难面前挑战自己
21:01 指南针的精神是什么
21:05 所有这些攀登者向我们表明,我们永远不应该放弃实现梦想的努力
21:13 人类有时会比自然的力量更强大吗
21:18 是呀
21:18 他们可以
21:19 是呀
21:20 他们可以把很好的蓝色蓝色
21:26 最后一组
21:27 最后一组子
21:30 拜托了
21:34 为什么这么多人试图连接这个市场
21:37 即使很危险
21:40 因为人们想以最好的方式挑战自己
21:46 校园的精神告诉我们什么是我们永远不能放弃的?
21:51 试图实现我们的规则
21:53 有时能做出比自然力量更强的反应
21:58 是呀
22:04 每个人都做得很好
22:06 那么这个节目是否告诉了我们商业的精神
22:16 请阅读灵魂
22:19 烈酒
22:20 所以我们对马拉娜了解很多
22:24 但这还不够
22:26 让我们继续前进
22:30 现在挑战来了
22:32 六个好工作
22:34 请注意我的奖励
22:37 有一个同学
22:38 嗯
22:39 是记者
22:40 另一个是给学生的
22:42 攀登者
22:44 我需要一个作家
22:46 你写
22:47 你把他们说的话写在这里,然后把你的工作表给我
22:52 理解
24:08 至
26:18 别害怕
26:19 我的朋友和
27:23 这里有人加入吗
27:39 我是作家
27:40 我要把他们说的话记下来
27:42 嗨伙计们
27:43 我是抄送
27:44 我是中央电视台的记者
27:46 我能问你几个问题吗?
27:48 当然啦
27:49 好的
27:50 喜马拉雅山在哪里
27:52 沿中国西南地区的喜马拉雅山脉
27:55 尚
27:56 你
27:57 这个有多高是八千
28:01 三百四十
28:03 四克三米高的
28:05 哇哦
28:06 衣原体有什么危险
28:09 他们称之为寒冷
28:12 它们穿过顶部,雪就会下得更大
28:18 好的
28:19 你为什么要救你的命去爬
28:23 其中一个主要原因是人们想在困难面前挑战自己
28:30 现在
28:31 你想告诉我们什么
28:44 你想尝试的下一组
28:54 被疯狂杀害
29:00 我是个作家
29:01 我会写下一些信息
29:04 嗨伙计们
29:05 我是中央电视台的记者
29:07 我能就课程问你几个问题吗?
29:11 喜马拉雅山在哪里
29:13 喜马拉雅山脉沿着中国的西南部延伸。
29:17 谢谢。
29:19 查拉玛有多高是八千八百四十五分
29:23 四个C哇
29:27 Choma有什么危险
29:29 与条件和沉重的石头相遇
29:32 谢谢。
29:35 你为什么要冒着生命危险去崇山峻岭
29:38 因为我们想在困难面前告诉自己
29:41 谢谢。
29:43 最后一个问题
29:45 你想告诉我们什么
29:47 没有什么是不可能的
29:50 谢谢。
29:50 每个人
29:51 没有什么是不可能的
29:52 谢谢。
29:54 请给我看看作品
30:01 我们会给他们一个标记
30:10 工作加分怎么样
30:13 是啊,是啊
30:18 好吧谁不想最后一个来最后一个来
30:28 请回电
30:31 你能过来一下吗
30:49 我是个作家
30:50 我要把他们说的话记下来
30:55 嘿伙计们
30:56 我是中央电视台的记者
30:59 我能问你几个问题吗?
31:02 是呀
31:03 当然啦
31:15 多高才算太长
31:17 是八千八百四十四点
31:20 四十三米高
31:24 衣原体的驱动力是什么
31:27 三朵云遮住了家,雪可能下得很大
31:38 你为什么喜欢
31:40 你喜欢爬到洛杉矶
31:59 他们想告诉我们什么
32:02 是啊,是啊
32:02 2.我们决不做他们的助手
32:14 攀登者的灵魂告诉我们永不放弃
32:24 它还告诉我们永远不要放弃努力实现我们的目标
32:32 你这样认为吗?
32:33 是呀
32:34 是呀
32:35 你的人生目标是什么?
32:38 你的人生目标是什么?
32:41 你能和我们分享你的人生目标吗
32:46 你能分享你的梦想吗
32:48 或者你有一分钟的时间谈论你的梦想
33:50 呃什么
33:51 呃
33:52 有什么权利
33:53 你不能
33:56 你可以帮我
33:57 你准备好吃麦片了吗
33:59 喝酒谈梦
34:04 来吧,你的梦想是什么?
34:08 我想成为一台电脑
34:10 百老汇
34:10 你打算怎么做
34:13 嗯
34:13 学习计算机科学
34:16 你要学习计算机科学
34:20 嘿嘿
34:20 坐下来
34:21 拜托了
34:21 韩想成为一名计算机程序员
34:24 请坐
34:27 我想当老师
34:30 我想呃
34:32 又漂亮又有钱的女孩
34:33 哦
34:34 你想当老师
34:35 你想成为一个美丽而富有的女孩
34:37 坐下来
34:38 拜托了
34:38 不错的范围
34:39 好红色
34:48 我去
34:49 我想成为一个健康的人
34:52 哦
34:53 你想成为一个健康的人
34:54 你很健康
34:55 你打算怎么做
34:57 我要早起
35:00 早睡早起
35:01 吃这个
35:03 它的食物比较少
35:05 或者少吃快餐
35:06 坐下
35:07 拜托了
35:17 张明
35:19 我想成为一个成功的人
35:21 当我长大
35:23 你打算怎么做
35:26 呃
35:26 我努力学习
35:28 我想这对我来说很难
35:32 呃作为一个老人
35:34 哦
35:34 你要努力学习
35:36 我想你能做到
35:37 所以请
35:38 好朋友
35:48 我想成为一名医生
35:49 我会每天学医
35:52 但你每天都要学医
35:55 你上大学后要学医。
35:58 右七
35:59 拜托了
36:08 你可不可以
36:09 记者
36:10 我想两者兼而有之
36:12 因为我可以有太多的钱
36:15 你想当老板
36:17 因为你会有这么多钱
36:19 是呀
36:20 你必须努力
36:22 是呀
36:23 那就拜托
36:25 这么好的朋友
36:26 你正在达到你的目标
36:28 恭喜红组
36:31 大手
36:37 舒喇嘛告诉我们
36:39 登山者告诉我们,我们永远不应该为了实现你的目标而放弃
36:45 所以今天我们有一个奶酪女孩
36:48 你这样认为吗?
36:51 必须学会
36:53 我们永远不应该放弃实现梦想的努力
36:56 你能一起读吗
37:00 请走吧
37:01 我们永远不应该活着
37:03 我会找到你实现我们的梦想
37:07 我希望你的梦想最终会实现
37:11 谢谢。
37:12 谢谢。
37:13 下课了
37:14 谢谢。
37:15 再见再见
01初中英语名师展示《Subway hero》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频《Subway hero》主要讲述了老师在课堂上通过猜测游戏和故事阅读的方式教授学生英语知识。首先,老师引导学生通过想象猜测物品,锻炼他们的思维能力和英语词汇量。接着,老师通过讲述一个发生在火车站的故事,教授学生相关的英语单词和短语,如“platform”、“rail”等,并引导学生猜测故事中可能发生的事情,如有人被推下站台或发生意外等。通过这种方式,学生不仅能够学到英语知识,还能提高阅读理解和想象力。
...02初中英语名师展示《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该课例《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》视频主要讲述了老师引导学生阅读一本书籍的过程。老师首先介绍了封面上的图片,并询问学生书名和其中角色的名字。接着,老师让学生翻到第一章并阅读,随后询问与章节内容相关的问题,如星星居住的地方、故事发生的地点等。通过提问和回答,老师引导学生理解故事情节和背景。整个视频体现了老师引导学生阅读、思考和回答问题的过程,有助于学生更好地理解和记忆书中内容。
...03初中英语名师展示《Travel Journal》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《Travel Journal》视频主要讲述了英语老师Shawn在京华旅行的经历以及他写旅行日记的过程。Shawn分享了自己在旅行中记录见闻和感受的习惯,并展示了他在京华旅行时写的日记内容。视频中,Shawn还通过选择题的形式与学生们互动,帮助他们理解日记中的语句和词汇。通过这一堂课,学生们不仅能够了解旅行日记的写作方法,还能通过Shawn的旅行经历感受不同地方的文化和风情。
...04现场课01-03课后评课、互动,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频主要讲述了祝志颖老师对盛老师一堂课的点评。祝老师高度赞扬了盛老师的教学设计和技艺,认为课堂内容精心、精湛且精彩。他特别欣赏盛老师将文字、文法、文章和文化融入阅读教学,以及通过巧妙的活动设计激发学生的好奇心和思考。祝老师还询问了盛老师在文本解读时的主要考虑点,并探讨了学生在阅读过程中可能遇到的难点。整个点评内容充实,既肯定了盛老师的优点,又提出了值得深入探讨的问题。
...01初中英语名师展示《Subway hero》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频《Subway hero》主要讲述了老师在课堂上通过猜测游戏和故事阅读的方式教授学生英语知识。首先,老师引导学生通过想象猜测物品,锻炼他们的思维能力和英语词汇量。接着,老师通过讲述一个发生在火车站的故事,教授学生相关的英语单词和短语,如“platform”、“rail”等,并引导学生猜测故事中可能发生的事情,如有人被推下站台或发生意外等。通过这种方式,学生不仅能够学到英语知识,还能提高阅读理解和想象力。
...02初中英语名师展示《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该课例《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》视频主要讲述了老师引导学生阅读一本书籍的过程。老师首先介绍了封面上的图片,并询问学生书名和其中角色的名字。接着,老师让学生翻到第一章并阅读,随后询问与章节内容相关的问题,如星星居住的地方、故事发生的地点等。通过提问和回答,老师引导学生理解故事情节和背景。整个视频体现了老师引导学生阅读、思考和回答问题的过程,有助于学生更好地理解和记忆书中内容。
...03初中英语名师展示《Travel Journal》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《Travel Journal》视频主要讲述了英语老师Shawn在京华旅行的经历以及他写旅行日记的过程。Shawn分享了自己在旅行中记录见闻和感受的习惯,并展示了他在京华旅行时写的日记内容。视频中,Shawn还通过选择题的形式与学生们互动,帮助他们理解日记中的语句和词汇。通过这一堂课,学生们不仅能够了解旅行日记的写作方法,还能通过Shawn的旅行经历感受不同地方的文化和风情。
...04现场课01-03课后评课、互动,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频主要讲述了祝志颖老师对盛老师一堂课的点评。祝老师高度赞扬了盛老师的教学设计和技艺,认为课堂内容精心、精湛且精彩。他特别欣赏盛老师将文字、文法、文章和文化融入阅读教学,以及通过巧妙的活动设计激发学生的好奇心和思考。祝老师还询问了盛老师在文本解读时的主要考虑点,并探讨了学生在阅读过程中可能遇到的难点。整个点评内容充实,既肯定了盛老师的优点,又提出了值得深入探讨的问题。
...05初中英语名师展示《We are trying to save the animals》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《We are trying to save the animals》教学视频主要讲述了英语老师在课堂上与学生进行互动,以探讨关于动物的话题。老师首先询问了学生们对于动物的看法,并通过图片展示了一些动物,引导学生们进行讨论。学生们积极发言,分享了自己对于动物的喜爱和认识。老师还通过提问和引导学生们表达自己的想法,帮助学生们提高口语表达能力。整个课堂氛围轻松愉悦,学生们在互动中不仅学到了知识,也锻炼了语言交流能力。
...06初中英语名师展示《Makes one b better person》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《Makes one b better person》教学视频主要讲述了视频博主亮亮通过分享自己的视频内容,介绍了自己在旅行中的经历和生活方式。亮亮在视频中展示了多种技能,如跑步、游泳、拍照等,并特别强调了拍照对自己带来的快乐和启发。他认为拍照能够记录下不同文化背景下的人们的生活,让自己更加了解世界。同时,亮亮也提到了学习能让自己变得更好,暗示了学习对于个人成长的重要性。整个视频传递出积极向上的生活态度和对世界的热爱。
...07现场课05-06课后评课、互动,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频主要讲述了课堂教学活动设计的重要性及其对学生影响的深刻认识。视频强调了课堂活动应基于学生体验,引导学生反思,并关注不同水平学生的需求。同时,教师的作用在于帮助学生课后有效运用所学,且学生的精彩表现是评价课堂效果的关键。视频还提及了师生互动和学生分享时间的重要性,以及教师在文本处理和作业设计中的技巧。通过具体案例,视频展示了这些理念和技巧在实际教学中的应用,为教育工作者提供了有益的启示和指导。
...08初中英语名师展示《Let's have fun reading today》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《Let's have fun reading today》教学视频主要讲述了在一次特殊的英语课上,老师通过一组数字来介绍自己,并引导学生猜测数字背后的含义。学生们积极参与,通过互动猜对了老师的一些信息,如教学年限和年龄等。视频还讨论了拥有手机的好处,学生们认为手机提供了便利,有助于学习。同时,也有学生认为手机的好坏难以一概而论,虽然它有诸多优点,但也可能带来负面影响。视频通过互动和讨论的方式,展示了英语课堂的趣味性和教育性。
...09初中英语名师展示《The death of a government clerk》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该《The death of a government clerk》视频主要讲述了Jimmy Kudo作为一名高中生侦探,虽然身体被变小,但依旧擅长逻辑思考、推理和搜集线索,通过科技发明帮助解决案件。视频中提到了一个发生在1880年俄罗斯的案件,Jimmy Kudo和他的朋友一起努力解决这个案子,逐步收集信息,最终揭示真相。视频内容强调了逻辑思考和证据收集在解决案件中的重要性,并展示了Jimmy Kudo的聪明才智和敏锐的观察力。
...10现场课08-09课后评课、互动,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4
该视频主要讲述了两位老师对一堂课的评价和反思。首先,老师对课堂内容进行了总结,认为课堂体现了新课标提出的学科素养,并通过建立文本与读者之间的联系,引导学生深入理解和思考。接着,老师强调了连接词在文本中的重要性,并称赞了老师通过不同情境让学生感悟和运用连接词的教学方法。此外,老师还提到了文本与现实世界的联系,通过活动设计整合语言知识和学习策略,提升学生的语言能力和思维能力。最后,老师对自身的状态和准备情况进行了反思,并表达了对周特的感谢。
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