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初一英语下册 How was your school trip 优质课教学视频

资源信息:
时长:42:20

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初一英语下册 How was your school trip 优质课教学视频
课题:初一英语下册 How was your school trip 优质课教学视频
年份:
版本:
学科:初中英语教学视频
年级:|七年级|
赛事:
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专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/yingyu/czyy/222908.html
课题:

  初一英语下册 How was your school trip 优质课教学视频今天我们要讲一个大家非常感兴趣的话题

  00:27 也就是

  00:31 首先我想问你一个问题

  00:34 你还记得你上次旅行吗?

  00:37 好的

  00:38 一旦你尝试

  00:39 你好吗

  00:40 拜托了

  00:41 我找到了我,我去了长城

  00:44 哦长城

  00:45 一个好地方

  00:45 谢谢坐

  00:46 拜托了

  00:47 好的

  00:47 你还有别的想法吗?

  00:50 我们全家去了海南

  00:53 我们在大厅游泳

  00:54 哦,我喜欢这个SWI一到四

  00:57 谢谢分享季

  00:58 拜托了

  00:59 好的

  00:59 任何其他想法

  01:00 易去了上海

  01:03 我拍了一些照片很棒

  01:05 你去了上海

  01:06 奇妙

  01:07 谢谢。

  01:08 拜托了

  01:09 好的

  01:09 各位

  01:10 你还记得你上次的学校旅行吗?

  01:21 一旦你尝试了,你在那里做了什么

  01:26 好的

  01:27 拜托了

  01:28 我读过

  01:28 哦

  01:29 你准备好了吗

  01:30 奇妙

  01:30 谢谢。

  01:31 所以其他的想法

  01:33 好的

  01:34 请把一些照片

  01:36 哦

  01:36 你在里面拍了些照片

  01:38 完美

  01:38 谢谢。

  01:41 我交了一些朋友

  01:42 哦

  01:43 你在里面认识了一些新朋友

  01:45 你知道

  01:46 奇妙

  01:47 谢谢你的分享

  01:49 好了,现在

  01:50 男孩和女孩

  01:50 请看这两张照片

  01:57 好的

  01:58 所以看看你的脸

  02:01 哦哇哦

  02:03 你在微笑

  02:05 这是正确的

  02:06 伟大

  02:06 你在微笑

  02:10 你感觉如何

  02:13 哦

  02:15 很开心很棒

  02:16 它是快乐的完美

  02:22 好的

  02:23 程章这个还有别的想法吗

  02:25 很有趣很完美

  02:28 很有趣

  02:29 奇妙

  02:32 好的

  02:33 任何其他想法都很令人兴奋

  02:38 哦

  02:38 很刺激

  02:39 非常好

  02:45 好的

  02:45 然后我只是在方式很酷完美

  02:49 很酷

  02:53 奇妙

  02:54 好的

  02:55 现在

  02:55 看看这两张照片看看你看看你的脸

  03:02 哦好吧

  03:04 你感觉如何

  03:06 好的

  03:07 拜托了

  03:09 很难

  03:10 哦太好了

  03:11 很难

  03:16 好的

  03:16 这没关系

  03:18 你换一下吧很热

  03:20 哦

  03:20 可能天气太热了

  03:29 非常感谢你,还有其他想法吗

  03:32 好的

  03:32 对的那个

  03:35 很累人

  03:37 是呀

  03:38 因为你多年前做了这么多训练

  03:41 好的

  03:41 现在

  03:42 男孩和女孩

  03:42 现在请看这些形容词

  03:45 念给我听

  03:47 快乐

  03:47 快乐

  03:57 酷

  03:58 酷

  04:05 累人

  04:06 累人

  04:09 伟大

  04:09 我喜欢你的发音

  04:11 好了,现在

  04:12 军训期间的男孩和女孩

  04:16 我知道你们中的一些人这样写日记记录自己的感受

  04:23 是或否

  04:23 是啊,是啊

  04:24 完美

  04:25 好的

  04:26 我们的朋友

  04:27 海伦和琼

  04:29 他们还进行了一次学校旅行

  04:31 他们还写了一本日记

  04:40 我一点也不喜欢这次旅行

  04:43 你想知道发生了什么吗

  04:46 是啊,是啊

  04:46 对呀

  04:47 好的

  04:48 现在

  04:48 让我们读一下他们的日记

  04:51 好的

  04:52 好的

  04:52 好的

  04:53 一开始

  04:54 请阅读

  04:55 拿着这本日记,回答这些问题

  04:59 好的

  05:00 好的

  05:01 然后注意

  05:03 2.你可以在阅读的时候加入一些关键词

  05:08 我给你两分钟时间去找

  05:11 好的

  05:11 去吧

  07:13 好的

  07:14 你找到答案了吗

  07:16 好的

  07:16 今天谁想试试

  07:19 拜托了

  07:19 你能告诉我

  07:21 海伦什么时候去学校旅行了?

  07:24 是6月15日对

  07:27 6月15日完美

  07:30 谢谢。

  07:31 拜托了

  07:32 好的

  07:32 不如

  07:33 她去哪儿了

  07:36 好的

  07:36 你请

  07:39 这是正确的

  07:40 她去了科学博物馆

  07:43 完美

  07:44 好的

  07:44 谢谢。

  07:45 拜托了

  07:46 好的

  07:47 她怎么样了

  07:50 好的

  07:50 拜托了

  07:51 2.她乘火车去的

  07:54 2.她乘火车去的

  07:56 非常好

  07:57 谢谢。

  07:57 拜托了

  07:58 好的

  07:59 在你找到这些信息后

  08:03 我想你更想知道博物馆里到底发生了什么

  08:09 海伦真的很喜欢这次旅行

  08:13 好的

  08:14 现在

  08:14 请阅读海伦的日记并在线上

  08:19 海伦在博物馆里做了什么

  08:22 我清楚了吗

  08:24 好的

  08:25 让我们做到这一点去

  09:18 好的

  09:19 我想邀请学生安吉拉在屏幕上

  09:24 想尝试一下

  09:25 好的

  09:26 请上台

  09:50 好的

  09:51 大手一次

  09:55 好的

  09:56 你能告诉我海伦在博物馆里做了什么吗?

  10:02 好的

  10:02 改变形状

  10:03 拜托了

  10:04 她学到了很多关于机器人的知识

  10:07 什么什么

  10:08 还有什么

  10:10 她学会了

  10:11 如何制作机器人模型

  10:13 好的完美

  10:15 她学到了很多关于机器人的知识

  10:18 奇妙

  10:18 谢谢。

  10:19 拜托了

  10:20 好的

  10:21 所以有一个问题要问你

  10:23 做

  10:23 你知道

  10:24 机器人能做什么

  10:27 好的

  10:27 谁想尝试

  10:32 这是正确的

  10:33 机器人

  10:34 他们可以和我们下棋

  10:37 你能相信吗

  10:39 好的

  10:40 让我们看一段视频

  10:47 哦哦哦哦哦哦哦

  10:49 哦哦哦

  10:57 哦

  10:57 哦

  10:58 哦

  10:58 哦

  11:04 好的

  11:04 太神奇了

  11:05 所有的权利

  11:06 那么你感觉如何

  11:08 你感觉怎么样

  11:10 好的

  11:11 拜托了

  11:11 很酷

  11:12 哦很好

  11:13 它很酷

  11:14 完美

  11:15 谢谢你

  11:15 还有什么

  11:16 你好吗

  11:17 请完美

  11:19 有趣

  11:20 奇妙

  11:21 好的

  11:21 任何其他的

  11:23 哦

  11:24 我能不能

  11:26 我们从来没有

  11:27 哦是的

  11:28 你觉得机器人很聪明吗

  11:30 奇妙

  11:31 谢谢。

  11:32 哦

  11:32 你有

  11:33 很有趣

  11:34 哦

  11:35 这很有趣

  11:35 极好的滑稽

  11:37 好的

  11:37 所以机器人如此聪明

  11:41 你知道

  11:41 是啊,是啊

  11:42 是啊,是啊

  11:42 完美

  11:43 是啊,是啊

  11:43 好的

  11:44 所以男孩女孩们

  11:45 在博物馆里还做了什么怎么做想试试

  11:50 哦耶

  11:51 拜托了

  11:51 她拍了很多很棒的照片

  11:54 什么球拍了一张很棒的照片

  11:57 谢谢。

  11:58 好的

  11:58 还有什么

  12:00 好的

  12:00 为什么只是

  12:01 她去礼品店买了一些可爱的礼物

  12:07 一个她去礼品店买完美

  12:11 所以这里有一个关于这本日记是如何

  12:16 好的

  12:17 谁能给我们一个简短的总结

  12:19 一旦你尝试

  12:26 1.她是六月份去的

  12:28 十五

  12:29 这是正确的

  12:30 好的

  12:30 完美

  12:30 谢谢。

  12:31 所以说

  12:32 她去哪儿了

  12:33 她去了科学博物馆

  12:35 这是正确的

  12:36 科学就是音乐

  12:37 她走得怎么样

  12:40 1.她乘火车去的

  12:42 好的

  12:42 有一次她乘火车去那里

  12:46 她在博物馆里做了什么

  12:49 她学到了很多关于机器人的知识,学习如何制作机器人模型

  12:55 她拍了很多很棒的照片

  12:58 她去礼品店买了一些大堂礼物

  13:02 好的好极了

  13:03 给他一双大手

  13:04 完美

  13:06 好的

  13:06 谢谢。

  13:06 所以说

  13:07 拜托了

  13:09 好的

  13:09 你看了海伦的日记之后

  13:14 让我们谈谈简出了什么事

  13:18 好的

  13:19 请阅读詹姆斯日记,自己画一张思维导图

  13:25 好的

  13:25 你可以和你的伙伴讨论

  13:28 我清楚了吗

  13:29 好的

  13:30 让我们做吧

  13:31 去吧

  14:29 我爱

  16:02 好的

  16:02 你可以和你的伙伴讨论

  16:04 好的

  19:29 我知道的比我爱你多

  20:09 好的

  20:09 我看到你们中的许多人都做得很好

  20:13 好的

  20:13 看看这张思维导图,改变形状

  20:17 好的

  20:18 你能告诉我

  20:19 学校旅行什么时候去健身房了

  20:24 2.他是六月份去的

  20:26 六月十五日哦

  20:28 就在十五号

  20:36 好的

  20:36 那么他去哪儿了呢?

  20:40 他去了科学博物馆

  20:42 完美

  20:49 好的

  20:49 他走得怎么样

  20:53 2.他乘火车去的

  20:55 完美

  21:00 好的

  21:01 他在博物馆里做了什么

  21:05 他对机器人不感兴趣

  21:08 哦

  21:08 这是正确的

  21:20 好的

  21:21 还有什么他没有拍任何照片

  21:25 哦

  21:25 完美

  21:35 好的

  21:36 还有什么他不能真正看到或听到的人是对的

  21:57 他一直很棒

  22:00 好的

  22:00 谢谢分享

  22:02 谢谢干得好

  22:04 好的

  22:05 奇妙

  22:06 你们都做得很好,做得很好

  22:09 好的

  22:10 男孩和女孩

  22:11 让我们考虑一下这个问题

  22:13 博物馆里的房间很暗

  22:17 你知道为什么

  22:19 好的

  22:19 谁想尝试

  22:20 好的

  22:21 请你保护展览

  22:24 哦,这是正确的

  22:25 精彩保护展览

  22:29 好的

  22:29 奇妙

  22:30 谢谢,请坐

  22:31 拜托了

  22:31 好的

  22:32 你为什么有问题

  22:34 我们能不能用闪光灯

  22:35 哦

  22:36 我们可以用闪光灯拍照吗

  22:39 哦好吧

  22:40 让我们看一个短视频

  22:43 去博物馆是个好主意

  22:46 是呀

  22:46 我们应该经常这样做

  22:48 哇哦

  22:48 看看那个艺术品

  22:50 我敢打赌它有一千多年的历史了

  22:52 我要拍张照

  22:53 你不能

  22:54 那个牌子上写着

  22:55 禁止拍照

  22:57 为什么说

  22:58 这是一个秘密展示

  23:00 哦

  23:00 所以相机的光线会损坏伪影

  23:03 真的

  23:04 它是如此的古老和脆弱,以至于光线可以继续磨损它

  23:08 那我怎么才能得到一张照片

  23:10 我们出去的时候可以去礼品店买一个

  23:12 多好的主意啊

  23:13 我们就那样做吧

  23:15 好的

  23:15 我们可以用闪光灯拍照吗

  23:19 是或否

  23:20 否

  23:21 我们当然可以

  23:22 所以我们通常会在博物馆里看到这个标志

  23:26 好的

  23:27 好极了好极了

  23:29 吉姆没有在博物馆里拍任何照片

  23:35 所以你能猜到他的感受吗

  23:39 这就是为什么他们是无聊的完美

  23:41 好的

  23:42 现在

  23:43 请阅读他们的日记,写下他们的感受

  23:48 好的

  23:48 我想邀请第一组

  23:56 写下她的感受

  23:58 和第二组

  24:00 第四组和第六组

  24:02 读詹姆斯

  24:04 日记,写他的感受

  24:06 我清楚了吗

  24:07 好的

  24:08 让我们做吧

  24:09 去吧

  25:37 哦哦哦

  25:38 哦

  25:38 哦

  25:39 哦

  25:54 哦哦哦哦哦哦哦

  26:25 是啊,是啊

  26:26 好的

  26:27 现在你可以问你的同桌

  26:30 海伦觉得这次旅行怎么样?

  26:34 你的同桌可能会回答你海伦觉得这次旅行很有趣

  26:41 我清楚了吗

  26:43 呃

  26:43 好的

  26:43 让我们和同桌谈谈准备好了

  26:46 去吧

  26:53 我爱你

  26:54 你爱我

  28:15 嗯

  28:16 好的

  28:17 同时,请做剩下的部分

  28:20 好的

  28:20 拜托了

  29:41 你请

  29:42 你和你的同桌

  29:43 好的

  29:44 海伦和简怎么样

  29:48 想想这次旅行

  29:51 海伦觉得这次旅行怎么样?

  29:54 海伦觉得这棵树很有趣

  29:57 完美

  29:58 J怎么样

  29:59 简觉得这次旅行怎么样?

  30:02 梦见真相是可怕的

  30:06 奇妙

  30:06 好的

  30:07 谢谢不用了

  30:09 好的

  30:09 那么火车怎么样

  30:12 你和你的死党是的

  30:17 海伦对训练梦想有什么感觉

  30:22 海伦火车很快

  30:24 嗯,海伦认为这次旅行什么这么快

  30:28 奇妙

  30:28 好的

  30:29 你呢

  30:30 梦想怎么样

  30:31 在那里梦想

  30:34 她看到了火车

  30:36 在美妙的

  30:39 谢谢你很好

  30:41 好的

  30:42 博物馆怎么样

  30:44 赞宇

  30:45 是呀

  30:46 安德鲁·德米特

  30:47 对博物馆有什么感觉

  30:51 我以为

  31:03 博物馆又无聊又黑暗

  31:07 非常好

  31:08 大

  31:08 无聊又黑暗

  31:09 非常好

  31:10 谢谢。

  31:12 好的

  31:12 最后一个怎么样

  31:14 礼品店和礼物

  31:16 哪一组想尝试我的方式

  31:18 你请

  31:20 这是正确的

  31:21 海伦对

  31:29 礼品店慢慢地给了

  31:34 可爱

  31:35 这是正确的

  31:36 可爱又不昂贵完美

  31:38 你的梦怎么样了

  31:40 礼品店和礼物

  31:44 吉姆酱

  31:45 礼品店和礼物很贵

  31:50 是呀

  31:51 我们是如此昂贵的一个

  31:53 谢谢。

  31:54 所以很棒

  31:55 好的

  31:56 你们都做得很好

  31:57 你们都是很好的读者

  32:01 好了,现在

  32:02 让我们做一个小组工作

  32:05 好的

  32:06 仅供一小群人使用,仅限英语

  32:11 我喜欢第一组

  32:17 詹姆斯日记和第三集团零售海伦日记

  32:22 我清楚了吗

  32:24 呃

  32:24 好的

  32:25 让我们零售他们的日记

  32:27 好的

  32:27 干得好

  33:03 是啊,是啊

  33:04 我在我的

  37:14 拿着那个太好了

  37:16 好的

  37:17 那么哪个组想尝试

  37:20 好的

  37:20 让我们复述海伦

  37:22 对不起

  37:23 好的

  37:24 拜托了

  37:24 她没事

  37:26 请上台

  37:27 好的

  37:39 海伦乘火车去听科学音乐会

  37:42 导游教我们如何制作机器人模型

  37:46 她拍了很多很棒的照片

  37:49 她去礼品店买了一些可爱的孩子

  37:56 她建造了

  37:59 好的

  37:59 完美干得好

  38:00 再给他们一只大手

  38:07 我喜欢他们的发音

  38:08 奇妙

  38:09 好的

  38:10 简·斯塔里怎么样

  38:12 哪个女孩想告诉

  38:14 好的

  38:14 拜托了

  38:15 请上台

  38:19 还有我们的同学

  38:24 吉姆乘火车去科技馆

  38:27 一切都是关于机器人的

  38:29 他对此不感兴趣

  38:33 房间里真的很黑

  38:35 很难拍照

  38:38 所以他没有拿任何

  38:41 人太多了

  38:43 他不能真正看到或听到那个人

  38:46 礼品店里的东西很贵

  39:08 刚才你会告诉他们的日记吗

  39:10 好的

  39:11 我们都知道海伦认为这棵树

  39:18 我以为这次旅行就是这样

  39:23 好的

  39:23 你能告诉我你为什么

  39:28 詹姆斯看到礼物这么贵

  39:30 哦

  39:31 这是正确的

  39:31 也许礼物太贵了

  39:33 好的

  39:34 任何其他想法

  39:35 好吧,改变

  39:35 拜托了

  39:36 那家伙教海伦

  39:38 如何制作模型机器人

  39:40 但吉姆真的能看到或听到那家伙

  39:43 哦

  39:44 这是正确的

  39:44 也许他不喜欢机器人

  39:47 你知道

  39:47 奇妙

  39:48 好主意

  39:49 谢谢。

  39:49 好吧,我只是海伦拍了很多漂亮的照片

  39:55 但是吉姆没有任何照片

  39:57 哦,吉姆没有拍任何照片

  40:00 好的

  40:01 男孩和女孩

  40:02 我们能说基因是错的吗

  40:05 否

  40:06 我们当然不能

  40:08 他们只是有不同的兴趣,看待事情的方式不同

  40:13 是或否

  40:14 是啊,是啊

  40:16 所以我想说我们应该客观

  40:21 是或否

  40:23 但毕竟阿金在这次旅行中感到不开心

  40:29 所以我们应该一直保持乐观

  40:32 你同意吗

  40:34 是啊,是啊

  40:34 奇妙

  40:35 好的

  40:36 让我们回到我们的军事训练

  40:40 哦

  40:41 虽然很难

  40:43 很难

  40:45 很累人

  40:46 我们有最好的老师

  40:49 最好的同学

  40:51 最好的品牌

  40:53 它是

  41:03 好的

  41:04 今天我们读天才和牛仔裤到日记

  41:08 所以谁能给我们一个简短的总结

  41:12 好的

  41:12 只是请

  41:14 6月15日他们什么时候去学校旅行的?

  41:18 这是正确的

  41:19 他们到哪里去了

  41:21 最后的招式

  41:22 奇妙

  41:23 他们走得怎么样

  41:25 我觉得

  41:26 奇妙

  41:27 他们的感受如何

  41:37 吉姆感觉糟透了好极了

  41:40 谢谢。

  41:41 谢谢你分享这个地方

  41:42 完美

  41:44 好的

  41:44 最后给你做作业

  41:47 它是可选的

  41:48 第一个是写一个你自己经历的学校旅行

  41:52 第二个是在我的地图上画

  41:55 根据海伦和詹姆斯的日记

  41:58 你可以从中选择一个

  41:59 好的

  42:00 伟大

  42:01 好的

  42:01 今天的课结束了

  42:03 我们下期再见


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      01初中英语名师展示《Subway hero》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该视频《Subway hero》主要讲述了老师在课堂上通过猜测游戏和故事阅读的方式教授学生英语知识。首先,老师引导学生通过想象猜测物品,锻炼他们的思维能力和英语词汇量。接着,老师通过讲述一个发生在火车站的故事,教授学生相关的英语单词和短语,如“platform”、“rail”等,并引导学生猜测故事中可能发生的事情,如有人被推下站台或发生意外等。通过这种方式,学生不仅能够学到英语知识,还能提高阅读理解和想象力。

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      02初中英语名师展示《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该课例《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》视频主要讲述了老师引导学生阅读一本书籍的过程。老师首先介绍了封面上的图片,并询问学生书名和其中角色的名字。接着,老师让学生翻到第一章并阅读,随后询问与章节内容相关的问题,如星星居住的地方、故事发生的地点等。通过提问和回答,老师引导学生理解故事情节和背景。整个视频体现了老师引导学生阅读、思考和回答问题的过程,有助于学生更好地理解和记忆书中内容。

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      03初中英语名师展示《Travel Journal》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该《Travel Journal》视频主要讲述了英语老师Shawn在京华旅行的经历以及他写旅行日记的过程。Shawn分享了自己在旅行中记录见闻和感受的习惯,并展示了他在京华旅行时写的日记内容。视频中,Shawn还通过选择题的形式与学生们互动,帮助他们理解日记中的语句和词汇。通过这一堂课,学生们不仅能够了解旅行日记的写作方法,还能通过Shawn的旅行经历感受不同地方的文化和风情。

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      04现场课01-03课后评课、互动,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该视频主要讲述了祝志颖老师对盛老师一堂课的点评。祝老师高度赞扬了盛老师的教学设计和技艺,认为课堂内容精心、精湛且精彩。他特别欣赏盛老师将文字、文法、文章和文化融入阅读教学,以及通过巧妙的活动设计激发学生的好奇心和思考。祝老师还询问了盛老师在文本解读时的主要考虑点,并探讨了学生在阅读过程中可能遇到的难点。整个点评内容充实,既肯定了盛老师的优点,又提出了值得深入探讨的问题。

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      01初中英语名师展示《Subway hero》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

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      02初中英语名师展示《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该课例《Teaching plan for The wonderful Wizard of Oz》视频主要讲述了老师引导学生阅读一本书籍的过程。老师首先介绍了封面上的图片,并询问学生书名和其中角色的名字。接着,老师让学生翻到第一章并阅读,随后询问与章节内容相关的问题,如星星居住的地方、故事发生的地点等。通过提问和回答,老师引导学生理解故事情节和背景。整个视频体现了老师引导学生阅读、思考和回答问题的过程,有助于学生更好地理解和记忆书中内容。

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      该《Travel Journal》视频主要讲述了英语老师Shawn在京华旅行的经历以及他写旅行日记的过程。Shawn分享了自己在旅行中记录见闻和感受的习惯,并展示了他在京华旅行时写的日记内容。视频中,Shawn还通过选择题的形式与学生们互动,帮助他们理解日记中的语句和词汇。通过这一堂课,学生们不仅能够了解旅行日记的写作方法,还能通过Shawn的旅行经历感受不同地方的文化和风情。

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      05初中英语名师展示《We are trying to save the animals》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该《We are trying to save the animals》教学视频主要讲述了英语老师在课堂上与学生进行互动,以探讨关于动物的话题。老师首先询问了学生们对于动物的看法,并通过图片展示了一些动物,引导学生们进行讨论。学生们积极发言,分享了自己对于动物的喜爱和认识。老师还通过提问和引导学生们表达自己的想法,帮助学生们提高口语表达能力。整个课堂氛围轻松愉悦,学生们在互动中不仅学到了知识,也锻炼了语言交流能力。

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      06初中英语名师展示《Makes one b better person》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该《Makes one b better person》教学视频主要讲述了视频博主亮亮通过分享自己的视频内容,介绍了自己在旅行中的经历和生活方式。亮亮在视频中展示了多种技能,如跑步、游泳、拍照等,并特别强调了拍照对自己带来的快乐和启发。他认为拍照能够记录下不同文化背景下的人们的生活,让自己更加了解世界。同时,亮亮也提到了学习能让自己变得更好,暗示了学习对于个人成长的重要性。整个视频传递出积极向上的生活态度和对世界的热爱。

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      07现场课05-06课后评课、互动,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该视频主要讲述了课堂教学活动设计的重要性及其对学生影响的深刻认识。视频强调了课堂活动应基于学生体验,引导学生反思,并关注不同水平学生的需求。同时,教师的作用在于帮助学生课后有效运用所学,且学生的精彩表现是评价课堂效果的关键。视频还提及了师生互动和学生分享时间的重要性,以及教师在文本处理和作业设计中的技巧。通过具体案例,视频展示了这些理念和技巧在实际教学中的应用,为教育工作者提供了有益的启示和指导。

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      08初中英语名师展示《Let's have fun reading today》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该《Let's have fun reading today》教学视频主要讲述了在一次特殊的英语课上,老师通过一组数字来介绍自己,并引导学生猜测数字背后的含义。学生们积极参与,通过互动猜对了老师的一些信息,如教学年限和年龄等。视频还讨论了拥有手机的好处,学生们认为手机提供了便利,有助于学习。同时,也有学生认为手机的好坏难以一概而论,虽然它有诸多优点,但也可能带来负面影响。视频通过互动和讨论的方式,展示了英语课堂的趣味性和教育性。

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      09初中英语名师展示《The death of a government clerk》教学视频,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该《The death of a government clerk》视频主要讲述了Jimmy Kudo作为一名高中生侦探,虽然身体被变小,但依旧擅长逻辑思考、推理和搜集线索,通过科技发明帮助解决案件。视频中提到了一个发生在1880年俄罗斯的案件,Jimmy Kudo和他的朋友一起努力解决这个案子,逐步收集信息,最终揭示真相。视频内容强调了逻辑思考和证据收集在解决案件中的重要性,并展示了Jimmy Kudo的聪明才智和敏锐的观察力。

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      10现场课08-09课后评课、互动,第三届全国基础教育英语课堂教学观摩研讨活动.mp4

      该视频主要讲述了两位老师对一堂课的评价和反思。首先,老师对课堂内容进行了总结,认为课堂体现了新课标提出的学科素养,并通过建立文本与读者之间的联系,引导学生深入理解和思考。接着,老师强调了连接词在文本中的重要性,并称赞了老师通过不同情境让学生感悟和运用连接词的教学方法。此外,老师还提到了文本与现实世界的联系,通过活动设计整合语言知识和学习策略,提升学生的语言能力和思维能力。最后,老师对自身的状态和准备情况进行了反思,并表达了对周特的感谢。

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