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四年级道德与法治下册《有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费》优质课教学视频

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时长:40:06

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四年级道德与法治下册《有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费》优质课教学视频
课题:四年级道德与法治下册《有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费》优质课教学视频
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版本:
学科:小学道德与法治教学视频
年级:|四年级|
赛事:
TAGS: 有多少浪费本可避免
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/sipin/xxsp/222995.html
课题:

  四年级道德与法治下册《有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费》优质课教学视频

  00:04 同学们在今天上课之前呢

  00:06 老师想邀请你们

  00:08 先来看一则校园小记者发回的最新报道

  00:12 亲爱的队员们

  00:14 我是红领巾小记者

  00:16 太阳花中队的杨子轩

  00:18 今天我们来到了食堂一楼

  00:21 接下来跟我一起去看看队员们就餐的情况吧

  00:29 同学饭菜还剩这么多

  00:31 你不吃了吗

  00:33 我不想吃了

  00:35 通过刚刚的画面

  00:37 我们可以看到我校的队员们节约意识薄弱

  00:41 未能践行到光盘行动

  00:43 具体浪费现象非常严重

  00:46 节约粮食是中华民族的传统美德

  00:50 希望在少先队的带领下

  00:52 每一位同学都能养成勤俭节约的好习惯

  00:58 对于这样的浪费现象

  00:59 你有什么想说的呢

  01:01 请你来

  01:04 我觉得他们这样子真的太浪费了

  01:07 农民伯伯辛辛苦苦种出来的粮食

  01:10 这有多不容易呀

  01:11 想想我们坐在教室里面

  01:14 而他们就像着火辣的太阳

  01:16 在田里辛勤的工作

  01:19 每一粒大米都是他们的汗水所结成的

  01:23 好谢谢你

  01:24 在上课之前呢

  01:26 老师对咱们班的同学浪费粮食的情况呢

  01:29 也进行了一个小统计

  01:31 情况呀不是特别浪乐观

  01:35 看来我们今天的学习是刻不容缓的

  01:39 下面就让我们一起走进今天的课堂

  01:43 餐桌上的浪费

  01:49 夜深人静了

  01:51 在学校食堂的角落里

  01:53 却传来了一阵阵哭诉声

  01:56 到底是怎么回事呢

  01:58 让我们一起去看看食物的哭诉

  02:06 夜深人静

  02:07 学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声

  02:11 米莉兄弟们抱在一起

  02:13 呜呜地哭着

  02:17 现在的孩子们可真忍心

  02:19 把我们大团大团的扔掉

  02:22 不吃够主食

  02:23 他们上课玩耍

  02:25 外面很容易就会没力气的

  02:29 几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪

  02:33 我们也是

  02:34 你看谁咬了几口就扔掉了

  02:38 泡在菜汤里的白菜

  02:40 豆角茄子七嘴八舌的说

  02:43 就是太不像话了

  02:46 我们蔬菜多有营养啊

  02:49 厨师们认真的把我们洗干净

  02:52 精心的烹饪

  02:54 孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果

  02:57 高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉

  03:01 叹着气

  03:03 现在孩子们吃的好了

  03:06 变得更挑食了

  03:07 我们这么美味

  03:09 也难逃被抛弃的命运

  03:16 想一想

  03:17 如果你是这些被倒掉的食物

  03:20 你是怎样的心情

  03:22 经理我非常的伤心伤心

  03:26 你来觉得那些孩子可能会因为没吃没吃很多饭

  03:33 反而觉得很

  03:35 那你想对那些倒掉食物的孩子说些什么呢

  03:39 一定要珍惜农民农民伯伯的辛苦成果

  03:43 谢谢你

  03:44 是的

  03:45 勤俭节约就是我们中华民族的传统美德

  03:49 我们要从小镇养成节约粮食的好习惯

  03:54 那么在生活中

  03:55 你还见过或者是经历过哪些浪费现象呢

  04:00 下面我们就来进行一个小组讨论

  04:04 讨论之前老师这里有一则温馨提示

  04:07 前一个同学来为我们大声的朗读

  04:10 请你来温馨提示

  04:14 一在组内提出自己发现的浪费现象

  04:18 二记录员在学习单上记录

  04:22 三将小组讨论结果用平板上传

  04:27 拍照上传

  04:28 四讨论时间五分钟

  04:31 五全班结束后

  04:33 小组派代表上去上台汇报

  04:38 各位同学还有任何疑问吗

  04:42 那我们开始吧

  04:44 计时五分钟

  04:59 小弟弟弟30套

  05:02 等下等下

  05:02 这能吃糖脂肪

  05:36 而且这还是新的

  05:39 还我还是不挑的啥呀

  06:14 20体面也有了家庭

  06:16 在大乱这里是不一样

  06:18 小小时不开心

  06:20 就是开场就非常吃

  06:22 87948717823

  06:26 最新鲜的食材变成鸡汤面

  06:30 还有食品化不大

  06:32 自己

  07:31 手上唱起高三高

  08:06 会不小心点开车

  08:08 家里还

  08:39 同学们可以拍照的吧

  08:43 结束了

  08:44 鼓掌

  08:47 这话不认识其他摆正一点点

  08:49 可

  08:59 现在已经有了小组已经开拍照上传了啊啊

  09:11 看了四个小组

  09:12 五个小组

  09:13 还有最后一个小组

  09:25 哎呦不行了啊

  09:28 希望小哥哥上船不也来了吗

  09:39 我们的时间还没到

  09:41 我们的同学们非常速度的都进行了上传

  09:45 我们来看一看

  09:52 首先我们来看这两组的同学们

  09:55 我们来进行一个对比

  09:57 首先是这是哪一组的

  10:03 好整天弄那一组的

  10:05 请汇报员

  10:06 我们组的好

  10:09 你们组的事吗

  10:10 好请你们组派代表上台来进行汇报

  10:15 把掌声送给他

  10:20 我们学校池塘有

  10:23 有一些同学只吃自己喜欢吃的饭菜

  10:28 把不喜欢吃的倒掉

  10:31 所以说他们统计发现的这种浪费现象是什么

  10:38 谢谢你

  10:38 让我们来看一下这一组的哪一组

  10:43 请你们来哪一组好

  10:45 请你来

  10:54 餐厅客人没有吃完的东西就不打包带走

  11:00 家孩子不喜欢吃的菜就丢掉嗯

  11:04 他们发现的第一点

  11:06 就是说

  11:06 在餐厅里面出现的一些不打包带走的浪费现象

  11:12 第二点跟我们刚刚的那一组其实是差不多的

  11:16 好把掌声同样送给他

  11:18 看有没有不同的小组呢

  11:22 有没有不同的小组呢

  11:25 有没有不同的小组呢

  11:29 好我发现一个不同的小组

  11:31 来看看哪一组的起来

  11:33 四点好

  11:34 请你们来

  11:40 地点食堂人物学生浪费现象

  11:44 吃的少

  11:45 沉得多

  11:46 地点家里人物妹妹边吃边玩

  11:51 把不喜欢的菜倒掉倒掉倒在地上

  11:56 好老师打断一下你

  11:57 你能解释一下第二点吗

  11:59 刚刚说的妹妹这一点是谁写的

  12:02 你们组呃

  12:03 叶子熙啊

  12:04 请请你来请你来为我们详细的解释一下第二点

  12:09 因为在家里的时候

  12:11 他的同学们因为在家里的时候

  12:13 弟弟妹妹不想吃饭

  12:15 就边玩边吃

  12:17 很容易把菜倒到地上

  12:19 也会造成浪费啊

  12:22 把掌声送给他们打

  12:25 另外两点呢

  12:26 跟我们前面的两组也是有相同之处的

  12:30 那么刚刚老师看了这些组啊

  12:33 我们发现了很多很多的浪费现象

  12:36 我们发现如果不是今天的讨论

  12:39 这些浪费就还发现不了

  12:41 所以说浪费的现象是非常容易

  12:44 不是跟我们忽视的

  12:48 那么我们通过刚刚的讨论

  12:50 我们知道了

  12:51 把不爱吃的食物扔掉就是一种浪费

  12:55 还有刚刚说的是吃的少

  13:01 倒掉的饭菜也是浪费

  13:03 那还有哪些浪费呢

  13:06 刚刚说的刚刚说的还有什么浪费

  13:08 边吃边吃边玩边吃边玩的

  13:13 随意的放下

  13:14 掉在地上啊

  13:15 婷婷妹妹的这种行为也是对粮食的浪费

  13:18 还有我们在餐厅点菜过多

  13:23 吃不完

  13:25 而且又不打包

  13:26 但是啊这也是一种完美浪费现象

  13:31 在我们的身边其实是随处可见的

  13:35 下面老师请大家来做一个小游戏

  13:38 首先呢请各位同学猜一猜50克大米

  13:43 你觉得是多还是少了

  13:46 你看了吗

  13:47 下面我们就请您的小助手来为我们大家称一称

  13:52 称出50克大米

  13:54 随便来好

  13:55 请你来

  13:58 好老师

  13:59 这里有很多大名

  14:02 放在这里带

  14:03 有没有看得见啊

  14:05 你小心一点点好

  14:07 你可以直接往里面倒是可以的

  14:15 感觉味道对

  14:16 不小心被压断了

  14:19 继续继续

  14:21 ok打我打我

  14:23 他不成功

  14:24 他比用手拨一点点的好

  14:27 是不是多了一点点

  14:30 拿着一点点

  14:38 不过还挺感人的啊

  14:43 我们这就是非常细致

  14:45 还可以拿这一点可以多少

  14:52 可以了

  14:53 差不多了

  14:54 把这两个送给他

  14:56 因为我们聊回来了

  14:58 50个大米

  14:59 我们来看一下

  15:02 大约是这么多游戏

  15:05 可挡投手好

  15:08 那么我们就来算一笔账啊

  15:10 所以觉得这个伴侣很少

  15:12 我们来算一笔账

  15:13 如果每个同学一天浪费50克大米

  15:17 咱们班40个同学一天浪费多少大米

  15:22 两用50x40 13百kg啊

  15:29 大家的口算能力很好

  15:30 那么我们再看

  15:32 那我们全班1年浪费多少课呢

  15:35 蛋蛋

  15:40 好酸啊

  15:41 让老师给大家把平板解开

  15:44 大家通过平板来计算一下

  15:51 你结果

  15:56 等于73323277 30好

  16:02 请你来过程

  16:05 2000乘乘365

  16:09 等于73万

  16:11 73万都算出来了吗

  16:13 哦好像这个数字在慢慢的变慢

  16:17 那再来算一算

  16:18 如果学校有500个学生

  16:21 1年将浪费多少大米呢

  16:24 再想办法算一算

  16:26 一个同学一天浪费50课

  16:29 学校有500个学生

  16:31 1年浪费多少课呢

  16:34 67 912万

  16:38 12 940出来

  16:41 我就来给我们讲讲过程多多出了答案

  16:44 好经理来

  16:46 你用马上面的对

  16:49 用500个学生乘50克大米

  16:54 然后再乘1年有多少天

  16:57 1年有365天

  16:59 按365天算的

  17:00 算出来结果说啥算出来

  17:02 结果是910对

  17:06 9125000对吗

  17:10 对的对好

  17:11 把掌声送给他

  17:13 你说的这个数字好像越来越来越大了

  17:18 再来看一看那一个学生

  17:20 一个月大约吃9kg大米

  17:23 如果能把全消费浪费的粮食都积攒起来

  17:27 可以给多少个学生吃

  17:29 一个月算一算

  17:31 约等于约等于3000 1004钢琴

  17:38 我要找同学来说一说过程

  17:40 然后就说一说过程啊

  17:43 我就没有算出来

  17:43 我们等一等

  17:46 你算出来了吗

  17:47 请你来说说

  17:50 用的9120000÷99120000

  17:57 然后重新进一些嗯

  18:01 多少约等于1014啊

  18:05 这个数字非常的大大

  18:11 那么同学们可以结束计算

  18:13 把平板放回原处

  18:17 那么看到这些触目惊心的数字

  18:20 你又有什么想说的呢

  18:22 今天有什么想说的

  18:24 请你来

  18:25 我觉得嗯同学们浪费的粮食太多了

  18:30 一下就有1014

  18:35 1014人对吧

  18:37 嗯好谢谢你们

  18:38 请坐下

  18:39 也就是说我们身边不起眼的浪费

  18:43 但是日积月累起来

  18:44 这个浪费就会越冷

  18:48 人越来越大

  18:49 数目金人啊

  18:50 同学们

  18:51 可是上一周格格在吃饭的时候掉了一粒饭

  18:56 妈妈就严肃地批评了他哥哥

  18:59 却不以为然地说道

  19:00 不就一粒饭吗

  19:02 这不值多少钱的妈妈却严肃地说道

  19:06 你觉得你浪费的仅仅是一粒饭吗

  19:11 想一想妈妈为什么这么说呀

  19:14 啊先不急着说

  19:16 下面让我们先一起来走进一粒米的旅程

  19:21 你知道比利米要走过多少路

  19:24 才能抵达我们的餐桌吗

  19:27 想要吃到香喷喷的白米饭

  19:28 首先要种水稻

  19:30 种到之前

  19:31 必须先将稻田的土壤翻过

  19:33 使其变得松软

  19:34 这样一个过程呢又叫整地

  19:37 随后育苗插秧

  19:39 除草除虫

  19:40 施肥灌排水

  19:42 每个环节都要投入大量的人力和物力

  19:45 风调雨顺之年

  19:47 等到水稻丰收

  19:48 干燥筛选脱壳

  19:50 去碎米提纯等等

  19:52 这些环节也是不容忽视的

  19:55 包装入库仓储物流

  19:58 一袋的大米从生产转向销售

  20:04 被端上餐桌

  20:05 构成中国人主食中不可或缺的一部分

  20:10 同学们

  20:12 请告诉我

  20:13 一粒米从种子到我们的饭桌上

  20:16 要经过哪些流程呢

  20:18 还会来说他首先要把土壤放松

  20:23 这个过程又叫等地

  20:25 然后呢还要把再把种子放进去

  20:29 发芽之后还要把它往稻田里面查

  20:34 这个过程就叫插秧

  20:35 插完秧之后必须还是风调雨顺之年

  20:40 人物中间还要他那个农药排水给它

  20:49 最后还要收割

  20:50 你收割完之后

  20:53 你还要晒脱壳

  20:56 把它外面那一层草的地方给弄掉

  20:59 现在把它包装涂装还要运送才能来到我们

  21:04 最后还要经过厨师的烹调

  21:07 才能来到我们的餐桌上

  21:09 我们把掌声送给这位同学

  21:14 我们呢一粒粮食呀

  21:16 他要经过很多道程序才能到我们的饭桌上

  21:20 这个过程中呢要投入很多的人力物力

  21:25 以及这个过程中还有运输仓储物流等等

  21:30 所以说量浪费的不仅仅是粮食本身

  21:34 还有什么

  21:36 请你说浪费了农民的辛苦劳动

  21:40 浪费了他们努力得来的粮食

  21:43 收获的哦

  21:45 请坐下

  21:46 也就是说浪费的还有劳动者的劳动路程度

  21:51 所以我们要珍惜粮食

  21:53 珍惜农民伯伯的劳动成果

  21:57 那么下面请大家一起来阅读这一则相关链接

  22:02 老师把相关链接截图

  22:04 分发到各位同学的平板上面

  22:06 请大家仔细的阅读

  22:08 可以用平板进行标记

  22:10 阅读的同时

  22:12 请同学们仔细细思考

  22:14 浪费粮食还会造成怎样的危害

  22:24 你马上没有了

  22:25 别要了吧

  22:39 然后就是那些不都是一种东西装起来

  22:48 有些学生肯定真的在做标记

  22:58 你可以跟他一起看下

  23:00 他说看我是多少

  23:10 如果你有答案了

  23:11 你就可以举起你的小手

  23:15 浪费粮食还会造成怎样的危害

  23:23 啊已经有很多同学已经阅读完了

  23:26 但老师结束

  23:27 芬芳好

  23:28 请那位女孩子请你来回答

  23:30 浪费粮食还会造成怎样的危害哦

  23:33 污染环境

  23:35 谢谢你

  23:36 还有吗

  23:37 这浪费粮食

  23:39 它会牙齿也会出那种二氧化碳

  23:45 二氧化碳对我们人体不好

  23:47 而且还是500000000吨这种大树枝

  23:52 而且随着人口的增加

  23:54 而且粮食也必须要增加

  23:57 所以农民工为也要更加辛苦

  24:00 快老了嗯

  24:02 好谢谢你

  24:03 所以说浪费粮食

  24:05 它所造成的危害是巨大的

  24:08 我们可以看到

  24:11 节约粮食

  24:12 拒绝浪费

  24:13 既能减轻农业对环境了

  24:17 杨颖也能节约食品生产所需的资源

  24:22 意义是非常重要的

  24:25 那同学们

  24:27 你们何曾想过

  24:28 我们现在身边的浪费现象还随处可见

  24:33 可在世界的另一端

  24:35 却有不少的孩子正在遭受饥饿

  24:39 据统计

  24:41 每年有1300000000吨的粮食被浪费

  24:45 留6.9亿吨的人

  24:47 此时此刻正在遭受着饥饿

  24:51 下面老师请大家来看一组图片

  24:56 呜

  26:48 一只只无数人群的小树林双双

  26:51 此外食物的眼神还有这部作品

  26:55 它的名字叫做饥饿的诗丹

  26:58 这是一位非常幼小的苏丹女童

  27:02 她在前往食物救济中心的路上

  27:05 却再也没有力气

  27:07 他倒在了地上

  27:08 再也站不起来了

  27:10 而就在他身后的不远处

  27:13 有一只肥硕的秃鹰正虎视眈眈的贪婪的看着他

  27:19 等待着这即将到嘴的美食

  27:23 同学们看到这组图片

  27:26 你有什么想说的

  27:29 你就是我

  27:31 我们我们不能在工作了

  27:36 表示了

  27:37 现在还还有很多人生

  27:45 趁着没有两双双受着欺负啊

  27:48 谢谢你

  27:49 希望你下去声音更洪亮

  27:53 我们不能再浪费粮食了

  27:55 你看他们的手都只有我们两根手指那么宽

  27:59 你观察了孩子发的有点节俭

  28:03 节约粮食

  28:04 现在吃得饱

  28:06 那说不定以后就吃不饱了

  28:08 说的真好

  28:09 所以说节约粮食它不仅仅是一种习惯

  28:13 更是一种美德

  28:15 好我们要节约粮食

  28:18 从小做起

  28:19 为形成良好的节约的一个社会风尚

  28:23 做出自己的努力

  28:25 那么有的同学可能想

  28:27 这是国外的场景

  28:29 那我们中国有没有也遭受饥饿的人呢

  28:33 有有是的

  28:35 我们国家也有过饥荒时期

  28:37 请你看他在干什么

  28:39 看这个心

  28:40 你耶耶耶

  28:41 那是饥荒的时代

  28:43 可是如今我们的餐桌上面有水果

  28:47 有鱼肉

  28:48 有蔬菜啊

  28:49 又美味又营养

  28:52 你知道是什么原因

  28:54 导致我们国家有这么大的变化吗

  28:57 是什么原因

  28:58 好听你的

  28:59 因为张艺兴愿

  29:02 因为日本

  29:04 他觉得我们国家特别柔弱

  29:07 就要欺负我们国家

  29:09 占领我们国家

  29:10 那时候有很多英雄为了保护我们而牺牲

  29:15 所以现在社会科学力量越来越强大

  29:19 我们国家也越来越强大

  29:21 所以我们就做饭

  29:24 菜上面有这个有那个数都数不清

  29:29 你是一个有民族情怀的好孩子

  29:32 所以你点赞

  29:33 你来说一说

  29:35 可是是因为袁隆平爷爷

  29:37 袁隆平爷爷

  29:39 他他在年轻时儿

  29:41 但爱不不到外卖的地区

  29:44 旅游头一直在老农村研究和水稻

  29:50 最后它发霉处出了杂交水稻

  29:52 谢谢你

  29:53 我们把掌声送给他的

  29:56 我们不仅仅要感谢啊

  29:59 农民伯伯

  30:00 还有这个人也要感谢他

  30:02 就是袁隆平爷爷

  30:06 他是杂交水稻之父

  30:08 那我们国家有了杂交水稻

  30:11 是不是就可以为所欲为

  30:13 铺张浪费了呢

  30:14 试一试啊

  30:20 请你们大声朗读出来

  30:22 中国人的饭碗要时空的外卖自己保障

  30:29 真有福气

  30:31 那我们喜爷是怎么做的呢

  30:33 我们一起来看一下同样的老师截图

  30:37 分发到各位同学的平板上

  30:44 请同学们仔细阅读

  30:46 认真思考

  30:47 喜艳艳是怎么做的

  31:08 阅读完了就请你举手

  31:13 紫妍是怎么做的呢

  31:16 有一位同学请举手

  31:18 有三位

  31:19 四位

  31:19 五位同学举手

  31:21 洗衣液是怎么做的

  31:37 大家都阅读完了

  31:39 老师就结束了吧

  31:40 今天爷是怎么做的

  31:42 最后没那么多军

  31:44 他是和那些和别人一样

  31:47 吃那些很简单的菜

  31:49 一视同仁啊

  31:51 没有官架子

  31:53 房子进

  31:54 他是吃吃吃多少就点多少

  31:58 说的真好

  31:59 四爷爷他自己也是一个勤俭节约

  32:03 节约粮食的人

  32:04 那我们要向这位大朋友学习

  32:07 我们上新队员又应该怎么做呢

  32:11 你来说吃多少就打多少的

  32:14 打多了吃的来能吃多少

  32:18 吃多少

  32:19 尽量让人尽量少吃点

  32:23 不能说少吃一点

  32:24 但是我们打多少就要吃完

  32:27 我不要挑食嗯

  32:30 不挑食

  32:34 去外面吃饭吃

  32:36 正常的可以打包回家

  32:38 谢谢你们

  32:39 总而言之

  32:40 我们国家还出台了一个政策

  32:43 你知道叫什么吗

  32:44 光盘行动排行动

  32:49 那么现在很多学校

  32:52 还有幼儿园呢

  32:53 都已经开始实行了这一个光盘行动

  32:57 你看看这些孩子们

  32:58 他们的饭碗都吃得干干净净的

  33:02 上课之前呢

  33:04 老师对咱们班的进行光盘行动的情况

  33:08 也进行了一个小调查

  33:10 我们来看一看

  33:11 有68.89%的同学知道这个行动

  33:15 正在努力落实

  33:17 老师也为你们点赞

  33:19 有11.11%的同学呢知道这个行动

  33:23 但是他们觉得行动起来其实是比较困难的

  33:27 但是还有20%的同学

  33:30 是不知道这个行动的

  33:32 通过今天的学习

  33:33 你们能说一说光盘行动有怎样的重要性

  33:38 必要性吗

  33:39 你的要吃多少

  33:42 剩剩多少哦

  33:44 你说的是呃光盘行动的方法对吧

  33:47 我问的是光盘行动的重要性在哪里

  33:51 你来光盘行动可可以让环境变得更加的好

  33:58 点赞

  33:59 你来光盘行动可以减少我们对大胆的污染

  34:05 还可以减少我们对食物的增加

  34:07 谢谢你

  34:08 你来光盘行动

  34:11 你让我们吃了

  34:12 但我不再浪费很多的粮食嗯

  34:14 思路很清楚

  34:15 可能可以让那些呃已经遭受饥饿的人

  34:21 有粮食吃了啊

  34:23 你也是一个有爱心的孩子

  34:25 看来花花行动要不要践行

  34:27 到底要花花行动可有不少小妙招呢

  34:32 下面请女生和男生啊轮流来读

  34:35 请女生先读音

  34:37 不挑食

  34:38 且不挑食

  34:41 不浪费

  34:43 吃多少盛多少

  34:46 二按照需要来制作食物

  34:51 不要过量

  34:53 三实在吃不完的

  34:56 会给家里的小动物

  35:00 四在餐馆吃饭时

  35:03 钟宝宝爱狗

  35:06 五餐厅不多点

  35:10 食堂不多了

  35:12 福马不多做

  35:16 这些小妙招可要用起来

  35:19 下面呢老师就来考一考

  35:21 各位同学是不是完全掌握了光盘行动的小妙招

  35:29 请问你怎么看待下面的这些行为

  35:32 请你们准备好平板

  35:34 准备作答

  35:38 啊啊

  35:41 第一次播放

  35:42 老师把题目设成抢答题

  35:45 抢答题开始

  35:52 好有同学已经拿完了

  35:54 第一名徐佳颖

  35:55 嘉

  35:56 文名黄奕萱

  35:57 第三名彭景轩

  35:59 我们请第一名同学请你来说一说你的原因

  36:02 你是觉得你选择的是差不能挑食哦

  36:07 你认为这个女孩子是在挑食

  36:09 这种做法是对的

  36:12 谢谢你

  36:12 请坐下

  36:12 看来同学们刚刚这三位百分之百的准确率

  36:16 那么我们就来看下一题

  36:20 准备好了吗

  36:21 准备好

  36:22 我们这一次还是抢答吧

  36:31 结果又要出来了

  36:34 第一名是易子熙同学

  36:37 请你来回答

  36:39 叔叔

  36:40 你选择的是错错误啊

  36:43 请你说一说原因

  36:44 因为要吃多少减多少

  36:48 我们不能让粮食为了我们的力子弹马达

  36:53 谢谢你好

  36:54 同学们做的也都是正确的

  36:56 那么我们来看下一题

  36:59 这一次我们就进行全体答题吧

  37:11 好同学们答题速度非常快

  37:21 结束答题

  37:25 有28位同学认为这个做法是正确的

  37:29 还有一个同学选择是错误的

  37:31 两个同学可能是因为网络的原因好

  37:34 我想问一问

  37:35 选错误的同学是谁呢

  37:38 你

  37:42 选错的同学是谁呢啊张子涵

  37:45 请你来说一声

  37:46 我不小心点哦

  37:47 双小心点错了

  37:49 请坐下

  37:50 那谁来说一说这一题

  37:52 你选择的原因好听

  37:56 你说因为因为要是我们做很多

  38:00 要是我们挑食

  38:02 那就肯定会剩很多菜

  38:04 所以说这种方法是不对

  38:08 正确的好

  38:09 那我们来看最后一题

  38:11 我们同样是一般来答题

  38:14 准备开始

  38:21 同学们答题速度是很快的

  38:34 结束答题

  38:37 有一个同学选择是错误的

  38:40 请问这位同学是谁好

  38:42 我再请你来说一说

  38:44 我本想安插的

  38:45 你先来找的啊

  38:46 我想要狗子

  38:48 我也是不小心点错了

  38:50 那请你说一说

  38:51 你觉得这种做法对不对

  38:53 为什么

  38:55 因为我感觉身败也好

  38:59 吃多了不好

  39:01 我们要根据自己的需求来更购买

  39:05 那么通过这节课呢

  39:08 老师发现同学们掌握的是很到位的

  39:11 通过学习餐桌上的浪费

  39:13 我们发现对于粮食的浪费是很容易

  39:17 不是浪费的

  39:19 数目又很惊人

  39:21 且浪费的背后所造成的危害是巨大

  39:25 所以我们一定要践行亲切交谈

  39:30 理工童谣

  39:31 一个勤俭节约的好习惯好

  39:34 那么课后呢

  39:36 老师给大家留了一个小作业

  39:38 在不同场所就餐时

  39:40 你有哪些避免浪费的行为呢

  39:43 请你在表格里面填写相应的序号

  39:47 等下各位同学可以到老师这里来领取作业单

  39:51 那么今天的课我们到这里就要结束了

  39:55 同学们下课起立

  39:58 老师再见

  40:00 您辛苦啦

  40:03 同学们再见


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