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课题：部编北师大版二年级数学下册《练习二》获奖课教学视频+PPT课件+教案，陕西省
年份：|2018|
版本：|部编|北师大版|
学科：小学数学教学视频
年级：|二年级|
赛事：
TAGS：练习二陕西省 PPT
专题：
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课题：部编北师大版二年级数学下册《练习二》获奖课教学视频+PPT课件+教案，陕西省
《练习二》教学设计【教学内容】北师大版小学数学教材二年级下册第32—33页“练习二” 【学情分析】本节课是在学生学习了“万以内的数的认识”“万以内数的读写”“万以内数的大小比较”及“大数的实际意义及估数”这些知识的基础上进行教学的。【教学目标】 1.通过本次教学活动，帮助学生系统梳理本单元的知识内容,初步提高学生的分析、总结能力。 2.会读写万以内的数，并掌握比较万以内数大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 3.体会生活中有大数，感受大数的意义及学习大数的必要性。【教学重难点】重点：掌握比较万以内数大小的方法，能用符号表示万以内数的大小。难点：万以内数的读、写，数位的意义及估数的方法。【教学准备】数位表【教学过程】一、知识梳理 1、万以内数的认识(认识计数单位“千和万”） 2、万以内数的读写 3、万以内数的大小比较 4、大数的实际意义及估计二、系统复习 1、万以内数的认识(认识计数单位“千和万”）一个一个地数，10个一是（）十个十个的数，10个十是（）一百一百的数，10个一百十（）一千一千的数，10个一千（） 2、万以内数的读写先做练习题再总结万以内数的读法和写法。 3、万以内数的大小比较先复习万以内数的大小比较方法，再进行练习。 4、大数的实际意义及估计先复习估数的方法，在进行练习。三、巩固练习数学书32页的练习题。四、课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？板书设计：练习二知识梳理 1、万以内数的认识(认识计数单位“千和万”） 2、万以内数的读写 3、万以内数的大小比较 4、大数的实际意义及估计
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