幼儿小班语言领域《小鸡做客》教案设计
三、来到小鸭家里。
1、引导幼儿向鸭哥哥问好,送礼物给鸭哥哥。
2、鸭哥哥说:谢谢你们!我也给你们准备了许多东西,请你们去找一找吧!(引导幼儿找东西,找到后说:谢谢你,鸭哥哥,我在××找到了××,再次引导幼儿运用一定的方位词。)
四、小鸭小鸡随音乐《小鸭小鸡》表演两遍,结束。
活动延伸:将头饰放入表演角,在区域活动中,幼儿可以带头饰玩捉迷藏游戏,要求幼儿说出:我躲在什么地方,并运用一定的方位词。
评析:活动中教师根据幼儿已有的生活经验和认知经验,在想一想,说一说,做一做的游戏情境中,使幼儿的感官交替处于积极状态,并由此引导幼儿掌握了一定的方位词。丰富的活动场景,游戏式的活动让幼儿全身心地进入角色,由此他们在活动中都显得非常投入,表达时也非常大胆、积极。活动带有一定的综合性,使幼儿的语言、动作、情感等多方面都得到了很好的锻炼,也使幼儿的自主性方面的能力得到一定的发展。