统编版一年级语文下册第七单元《动物王国开大会》说课稿
2.检查认读
(1)先出示带拼音的词语,学生借助拼音自由拼读、小老师领读(相机正音)、全班齐读。
(2)去拼音读词:打乱顺序抢读(吸引学生的注意力,进一步巩固对词语的识记)
2.交流识字方法:利用白板中的计时器功能,给学生2分钟的时间,先同桌互相说一说,再在全班内交流。学生谈到的识字方法可能会有:
(1)熟字加一笔、熟字加偏旁、熟字换偏旁;
(2)生活识记:让学生做个“鬼脸”(做中学);
(3)图片识记:出示熊、虎图片;
(4)组词识记:让学生在白板上拖动生字给“通、遍”组词。过渡:兴趣是最好的老师,由于低年级的孩子的有意注意的时间非常短暂,为了吸引他们的注意,我设置了一个游戏环节。
3.做游戏:猴子摘桃。
(三)再读课文
1.检查课文朗读情况,由于课文比较长,共有18个自然段,我挑选了生字较多的第一自然段,先让同桌互读,再指名读,在反复朗读课文中读准、读通、读流利。
2.接着读2——6自然段,也就是课文的第一部分。由于这篇童话情节反复,读懂了第一部分对于后面内容的学习就不难了。
过渡:书写是小学生必备的一项基本能力,也是本节课的一项教学任务。在指导写字时,我有意识地培养学生自主观察能力与书写能力,塑造良好的写字习惯。
(四)指导写字
1.出示“要”“点”,利用放大镜将生字放大,让学生观察怎样才能将这个字写正确、写美观。
2.教师范写,边写边说书写要点,学生书空。
3.生描红,练写一个。
4.在展示台上展出,师生共同评议。
5.再次练写。