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统编版语文一年级下册《赠汪伦》创新教案

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信息来源: 网络整理
更新日期: 03-31
文章简介

  创新教案《赠汪伦》创新教案【教学设想】  本课以“理解诗句,想像诗境,体会诗情”为教学重点。教学中努力体现“自主性、实践性、整体性”及&l

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统编版语文一年级下册《赠汪伦》创新教案

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  3.你从哪句诗句中体会到了李白与汪伦的深情厚谊呢?G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (课件7:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”)G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)桃花潭水真的有千尺深吗?理解深千尺:虚指,夸张的写法。说明桃花潭的水很深。G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师引导:孩子们,诗歌的艺术夸张,达到最高成就的,就是李白。李白的诗,表达情感毫不掩饰,而是喷薄欲出,一泻千里。当平常言语不足以表达其激情时,他就用大胆的夸张。所以,才会有《夜宿山寺》中的“危楼高百尺,手可摘星辰。”才会有《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”也才会有这流传千古的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”(课件8:三首诗中的三个夸张写法的诗句)G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)同学们,汪伦虽是用计将李白骗来的,但两人却一见如故,相见恨晚。然而,相聚的日子总是过得太快,李白不得不离去了。站在船头,那湛蓝的桃花潭水,更是触动了诗人的离别情怀。于是,李白情不自禁地用水深来比喻情深。(板书:水深情深)G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (3)李白哪里是想说水深,他分明是想说……(生答:李白和汪伦的情意像桃花潭水一样深)G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (4)是啊,纵然桃花潭的水再深,也比不上汪伦对我的情意深啊!真是水深,情更深。(板书:更)G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (5)在李白看来,桃花潭水的深沉、清澈,就好比汪伦对自己的情意一样,又深厚,又真挚。谁能把这种深厚的感情送进你的朗读中读出来。(再次出示课件7)个别动情朗读G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (6)让我们一起通过朗读,把李白对好友的深情厚谊表达出来吧!(齐读)G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  4.过渡:李白与汪伦虽只相处了短短数日,却结下了深厚的友情,今日一别,不知何日才能相见?此时,站在船头(情景对话)“李白,李白,你在想些什么呢?”(学生变换成李白的角色)G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  5.有人说,豪放的李白不想伤感,便留下书信一封,想要不辞而别。可是想到当日与孟夫子一别,便十几年不能相见;想到自己一生漂泊,行踪不定,只怕今后再也没有与汪伦重逢的时候,李白又多么想再见汪伦一面啊!正在这时,李白忽然听到岸上传来伴着节拍唱歌的声音。此时的李白,你又会是怎样的心情呢?(学生答:不舍或必定会有一份意料之外的惊喜)G5r优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  6.有人说,汪伦其实早已知道李白的行程,却故意装作不知道,为的就是想用这种特别的方式来为李白送行,给李白一个惊喜。你们见过这样的送别方式吗?平常我们是怎么送别客人的?(生联系生活说一说)

标签: 赠汪伦
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