人教版一年级上册语文第6单元教案、教学反思（含园地）

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　　导问：(课件显示六句问话)这六句分别问了什么?指导学生读出语气。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　引导学生发现这篇课文第1小节有三个问句，第2小节分别回答了这三个问句。第3、4小节也都是这样。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4.学习答句，理解内容。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)导问：你们能把刚才的问题回答出来吗?(根据学生的回答，屏幕显示相对应的句子，出示板书。)SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)课件显示有关图片，帮助学生理解。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　①出示有关松鼠的资料，帮助学生理解“松鼠的尾巴好像一把伞”。用“好像”说话，了解打比方的写法。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　②出示有关孔雀的资料，帮助学生理解“孔雀的尾巴最好看”。用“……最……”说话。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　③通过做动作的形式，让学生理解“扁”。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　5.指导学生有感情地朗读。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)这篇课文里，你最感兴趣的是哪个问题呢?和同桌对读一下。一人问，一人答。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)指两名学生分别读问句和答句。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(3)评价读的情况，并让学生谈谈怎样才能读得更好。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(4)小结：SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　①问句要读出疑问的语气。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　②要将动物尾巴的特点表现出来。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　③轻声要读好。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(5)用不同方式朗读：生生对读，师生引读，小组拍手读，加上动作表演读，男女生比赛读，推荐读。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　设计意图：《语文课程标准》指出语文教学要重视读，要让学生不断地读、充分地读，在读中促进理解，在读中增加感悟。教师要创造读的情境，要采取多种朗读方式，培养学生读的兴趣，要让学生愿意读、乐于读，从而能自主地有感情地朗读。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　三、巩固字词，熟读成诵SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.背诵课文。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)导学：同学们真了不起!不但知道了课文内容，而且会读课文了。你们能不能根据板书，把课文背下来呢?先自己背背，再同桌互背。(学生自背，同桌互背。)SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)指名背课文。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.游戏：找尾巴。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)课件出示没有尾巴的动物图片和它们的尾巴。导言：这些小动物都有可爱的尾巴，可是，有一群小动物的尾巴却不见了，它们可伤心了，小朋友们，你们愿意帮它们把尾巴画上去吗?SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)提出活动要求：SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　①说说这些动物的名称。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　②说说这几种动物尾巴的主要特点，如，牛的尾巴又细又长，马的尾巴像人的长发。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　③添画动物的尾巴，画好之后同学之间互相交换看一看，夸夸别人的画。还可以选择自己最喜欢的一种动物，说说它的尾巴有什么作用。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　设计意图：以“读”的训练为主线，让学生感受读的乐趣，在个性化的朗读中积累语言，培养语感。在找尾巴的游戏中，既巩固了识字，又训练了学生观察、绘画、口语表达等多项能力。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　四、资料补充，拓展阅读SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1.导言：还有许多其他小动物要来比尾巴。瞧，你们认识这些小动物吗?(课件显示图片：①长尾巴的;②短尾巴的;③像伞的尾巴的。我们来认识一下这些小动物吧。)SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.同学们，你们能像课文那样模仿着说一说吗?SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　课件出示——SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　谁的尾巴长?　　　______的尾巴长。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　谁的尾巴短?　　　______的尾巴短。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　谁的尾巴好像一把伞?　　______的尾巴好像一把伞。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.学生自由尝试着说一说，教师及时激励：你们真了不起，会编课文了。谁来读给大家听?(指名三位学生读。)SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4.你们再来观察这组图，课件显示——(乌龟、鱼、锦鸡)请同学们给它们编一首儿歌。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)教师提出要求：SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　①三问三答。②回答问题语句要完整。③注意先问的先答，后问的后答。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)请学生自己想一想，说一说，再在小组内说说。(学生练说)SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(3)指名汇报。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　预设：SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　谁的尾巴尖?乌龟的尾巴尖。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　谁的尾巴扁?鱼的尾巴扁。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　谁的尾巴最好看?锦鸡的尾巴最好看。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(4)指名朗读自己写的儿歌，可以多请几位读。全班学生一起读。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　小结：同学们，通过你们的讨论和研究，我们知道了动物的尾巴不管长还是短，不管弯还是扁，不管漂亮还是难看，它们都有自己独特的作用。只要是适合自己的尾巴，就是一条好尾巴。除了你们说的这些，大自然中还有很多小动物。同学们可以到动物园中去看一看，然后把你看到的告诉给老师和同学。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　设计意图：本环节的设计拓宽学生语文学习和运用的领域，学生看到可爱的动物图片和有趣的资料，学习的兴趣马上被激发。教师有序地引导，培养了学生概括事物特征的能力，小组合作能力;创编儿歌，提高了学生的语言表达能力，增加了课堂信息量。SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　板书设计SCM优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！