《多元的生活方式》社会课教案

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　　(2)以小组为单位，学生围绕老师的问题参与讨论。Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2.教师的准备： (1)设计问卷调查Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)研读本案例，制作多媒体课件，收集与本案例相关的教学资料等，制作PPT。Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　四、教学流程整体框架Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学内容Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教师活动Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学生活动Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　备注Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第一环节：导入Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　针对学生的日常生活提一些问题，如：早饭吃什么?晚饭后、双休日家人怎样安排?购物时首先考虑的因素是什么?等等Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　根据老师的问题，思考回答Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　导入：生活方式是多元的Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第二环节：Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　阅读和扮演《母与子》案例Cdh优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　要求学生在仔细阅读案例的同时，思考母亲与儿子“冲突”表现在哪些方面?发生“冲突”的