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本节课要突出的重点是：了解星座的作用。方法是：构建情境任务提出需求、通过划分星座活动，体会星座便于星空交流，发现统一星座标准需要，体会星座在人类认识宇宙过程中的作用。通过信息技术学生自己找到北极星和北斗七星并发现他们的位置关系。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
本节课要突破的难点是：尝试用星座认识星空和解释星座中星星位置关系。方法是：利用虚拟天文馆软件配合小组合作学习任务增加学生自学和探星空的过程，利用星座模型探究，发现真实位置可能和视觉看到位置相差很大，这些都是受到技术发展限制造成各阶段人类对于宇宙认知停留在不同阶段。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
本节课教学设计来源于对教学目标的思考，星座的作用是什么?是方便人们认识星空，定位星星吗?那现在科学技术进步后，我们定位星星是否还是通过星座呢?如果不是那学生认识星座，辨认星座的意义在哪里。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
我想这节课作为《望星空》单元的起始，不单是兴趣培养，认知北极星等技能掌握，更重要是经历人类认知星空的过程、方法，体会探索宇宙的漫长艰辛和科学技术在其中起到的重要作用。给予学生课后继续探究学习的技术能力支持和引导。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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六、教学流程yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.教学流程图yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
七、教学过程yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(一)活动1：认识星座的作用yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生活动yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
指导要点yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.观察思考：感受浩瀚星空，思考感兴yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
趣的问题。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.观察交流：如何更好地认识星空并确yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
定某一星星的位置?yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.活动：模拟划分星空并命名yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.讨论交流：交流自己的作品并给出理yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
由5.交流：星空文化产生及统一划分原因。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲鼓励学生感受星空并提出自己感兴趣的问题?yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲引导学生思考：你看到一颗星星如何分享告诉别人它的位置。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲指导学生开展想象划分星座并命名，体会星座产生的过程及作用。源于交流的需要，源于自身的生活经验。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲引导学生发现不同星空文化会带来的问题，统一标准的必要性。也可进一步思考保留的传统星空文化的意义。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(二)活动2：虚拟天文馆漫游yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
学生活动yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
指导要点yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.观察交流：确定学习任务2.活动：虚拟天文馆漫游3.交流讨论：分享学习成果yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲活动2为小组合作探究，教师指导学生活动前明确任务及分工，活动时巡视反馈掌握进度。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲指导学生发现北极星和北斗七星位置及作用，认识到地球自转使得夜晚星空也在变化的。并学会利用软件自学星空知识。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(三)活动3：探究星座模型yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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指导要点yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.观察讨论：交流猜测星座中星星之间yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲引导思考星座看似是将离得近的星星划分在了一起，实际上它们距离是不是也是这样。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
情景yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
观察、思考活动1认识星座作用yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
活动2yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
虚拟天文馆漫游yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
星座的作yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
用yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
活动3探究星座模型yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
认识常见星座yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
星座星星位置关系yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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的位置关系。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.探究：利用星座模型探究不同角度观yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
测星座的结果。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.交流讨论：看到的星座位置由于不同yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
观察角度而发生变化，和实际位置有区别。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.交流：人们现在对于星空的认识与过yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
去区别及原因。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲指导学生观察记录模型位置比较，不同小组间创设矛盾冲突，进而理解星座位置可能的关系，培养实事求是实验记录的态度。yj9优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
▲可以利用数字给予直观感受，突出科技进步不断帮助我们更好地认知世界。
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