教科2001课标版六年级上册科学《相貌各异的我们》教学设计
出他是XXX。像这样排列组合下去,全世界约有70亿人,都各不相同,这就是相貌
各异的我们。【板书机:课题】三.自主探究,延伸拓展
1.谈话:我们对性状进行分析研究,在慕课学习的自主探究活动中,大家还讨论了很多有趣的话题,也提出了一些疑问。这个啊,张老师也很想了解,今天我邀请到生物学硕士杨梅老师,大家可以请专家来解答你的疑惑,也可以请专家为你的主题探究支支招。师生问候。【板书机:专家现场连线视频】2.交流话题一:关于“双胞胎”的话题在讨论区是最火热的,双胞胎是不是一模一样呢?【学生机:PBL讨论区】(1)学生交流。
(2)专家解答。
3.交流话题二:我们常常说你和爸爸很像或是和妈妈很像,谁能和我们分享下你是怎样分析的?(1)学生交流。(2)专家解答。
4.交流话题三:在讨论区里,同学们还发布了自己感兴趣的主题“世界上有两片相同的树叶吗”,谁来说说你是用什么方法研究的?(1)学生交流。(2)专家解答。
5.交流话题四:动物看起来都一样,它们如何区分呢?(1)学生交流。(2)专家解答。
6.谈话:大家还对什么问题很感兴趣,打算怎样研究呢?
1.提问:通过今天的学习,大家有什么收获?还有哪些新发现和新思考?2.讲述:【教师机:未来学习方式】在大自然这个丰富多彩的世界里,每一种生物都是独一无二。奇妙的生命世界还有哪些有趣的奥秘呢,我们可以利用现代信息技术的帮助,运用科学的研究方法,去探索去发现,期待同学们有更多的收获!【板书设计】
性状组合相貌唯一