|

优质课视频

[!--oldtitle--]

初中化学人教2011课标版九年级上册《走进化学世界》教学设计

浏览次数:
信息来源: 网络整理
更新日期: 06-16
文章简介

  第一单元走进化学世界  从容说课  本课题是一个以情感、态度和价值观教育为主要教学目标的课题。为使学生从开始学化学起,就感受到化学学习的价值,并产生希望了解

  • 正文开始
  • 相关视频
  • 相关课件

初中化学人教2011课标版九年级上册《走进化学世界》教学设计

LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  [结论]应用化学,可促进科学技术的发展。[投影补充]我国化学发展前景。LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  化学是一门实用的学科,它与物理学、生物学等学科共同成为当代自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面,与其他学科相辅相成,构成了创造自然、改造自然的强大力量。LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  化学在我国成为一门重要的学科,已是不争的事实。我国从事化学研究的科研机构有近千个,大学的化学系(院)有250多个,石油与石油化工企业有80多万家,加上其他化学化工和相关行业,我国参与化学研究与工作的人员队伍,其规模是国际上少有的。这正是我国化学科学发展的背景和动力。LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  当前,我国所面临的挑战有人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题等,化学家们希望从化学的角度,通过化学方法解决其中的问题,为我国的发展和LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  5LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  民族的振兴作出更大的贡献。随着国家对农业科学研究的重视,农业和食品中的化学问题研究,已经引起越来越多的化学工作者的关注。LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  随着新世纪的到来,上述研究所涉及的若干基本化学问题及交叉学科将成为21世纪我国化学研究的新方向,成为我国化学家有所作为的突破点。LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  [小结]总之,化学科学是极富魅力的科学,它研究的内容十分丰富,在人类社会的持续发展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩。希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂,积极进取,努力学好化学。LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  [布置作业]1.了解课本“化学、技术、社会”中有关“绿色化学”的内容。2.谈一谈学了本节课之后,你对化学的看法。板书设计LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质一、什么是化学?LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。二、化学发展的历程三,为什么要学化学?备课资料LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.原子一分子学说的创立与确认LCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1756年,俄国化学家罗蒙诺索夫从大量实验中概括出质量守恒定律:参加反应的全部物质的重量,常等于全部反应产物的重理。随后,法国化学家拉瓦锡和英国化学家曼莱也有相近的发现和论述。质量守恒定律由此建立起来。德国化学家里希特创立了计算化学反应中各物质之间质量比的方法,运用数学方法来阐明化学反应的规律。1802年,法国化学家费歇尔根据里希特的成果,揭示了化学的当量定律。随之,普罗斯发展了当量定律,建立起定比定律,即每种化合物都有固定的组成。这些化学基本定律的发现,为近代原子学说的建立奠定了科学的基础。很久以前,人们就猜测物质是由不连续的微粒组成的。古希腊的德谟克利特、伊壁鸠鲁,古罗马的卢克莱修等对原子及其重量、形状、体积等都曾作出一些天才的猜测。17世纪,牛顿从力学的角度发展了物质构造的粒子说。他认为物质由一些很小的粒子组成,这些粒子通过某种力量彼此吸引,粒子直接接触,力就强;粒子间有小距离时可以引起粒子间的化学反应;距离大时,力就不起作用了。这对道尔顿的原子论思想产生了很大影响。

标签: 走进化学世界
初中化学人教2011课标版九年级上册《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案设计
« 上一篇
初中化学人教2011课标版九年级上册《化学是一门以实验为基础的科学》教学设计
下一篇 »
    暂无相关信息
最近发布课件
更多