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冀美版小学美术五年级上册《生活中的设计》优质课评比视频(39:48)

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时长:39:48

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冀美版小学美术五年级上册《生活中的设计》优质课评比视频(39:48)
课题:冀美版小学美术五年级上册《生活中的设计》优质课评比视频(39:48)
年份:
版本:|部编|冀美版|
学科:小学美术教学视频
年级:|五年级|
赛事:
TAGS: 生活中的设计
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/meishu/xxms/176095.html
课题:冀美版小学美术五年级上册《生活中的设计》优质课评比视频(39:48)
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标签: 生活中的设计
冀美版小学美术五年级上册《学画漫画像》课堂教学实录(37:57)
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冀美版小学美术五年级上册《动漫的拟人画法》优质课课堂展示视频(41:26)
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      五年级美术上册《青花瓷》优质课教学视频

      青花瓷的历史、特点和纹饰等内容。青花瓷是在唐宋时期就已经出现,盛行于元朝和明清时期,是一种使用含氧化钴的钴矿为原料,在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经高温还原烧成后呈蓝色的瓷器。青花瓷的纹饰可以分为植物、动物和山水人物等题材,具有吉祥的寓意。符文的排列方式有二方连续和四方连续,常见的符文有卷草纹、如意纹等。

      青花瓷的历史、特点和分类,并通过知识竞答的方式让同学们更好地了解青花瓷。

      00:05青花瓷的历史:青花瓷在唐宋时期出现,盛行于元代和明清时期。

      00:49青花瓷的原料是含氧化钴的钴矿,制作过程是在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经高温还原烧成。

      04:23青花瓷的器型和纹饰:青花瓷的器型分为平口平肩、平足和折肩等形式,纹饰包括植物、动物、山水人物等题材。

      青花瓷上的纹饰和符文,讲解了它们的排列方式和寓意,并提供了一些绘制示范。

      08:24青花瓷上的图案寓意和排列方式

      12:38胶原风绘画技巧和示范

      14:35画青花瓷的步骤

      关于绘画作品的描述和展示会的过程,包括作品的构图、线条、装饰等方面的评价和讨论。

      16:12创作过程与作品展示:展示会的形式展示学生的绘画作品,学生们用铅笔画出了青花图案。

      19:10线条与装饰:女主播展示了自己的绘画作品,包括线条和装饰的运用。

      21:23展示会现场:展示会现场的情景,展示了学生们的绘画作品。

      一堂关于青花瓷的课程,包括学习内容、游戏环节和对青花瓷的应用和保护的讨论。

      30:47青花瓷的色彩以蓝色加白色为主,有多种选择。

      31:44青花瓷有四个部分,包括底足、口平足、平静足和瓶耳。

      32:52青花瓷不仅在陶瓶上出现,还出现在车子、手机壳、产品包装和室内装饰上。

    ...
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      五年级美术下册《一笔成龙》教学实录视频

      一年级美术下册《一笔成龙》教学实录。老师通过一笔画小游戏来引导学生学习龙的由来和文化,并教学生用毛线球和魔术粘贴板制作空心字“龙”。学生们在平板上画出了各种图形和文字,包括龙舟、龙纹提梁壶、龙的纹样和龙的成语典故等。视频最后,老师要求学生用空心字的形式画出楷体字,并上传自己的作品。

      一款一笔画小游戏,并通过讲解龙的由来及发展,展示了龙在中华文化中的重要地位。

      00:01一笔画小游戏规则和同学们作品展示

      02:20用魔术粘贴板和毛线球创作龙字

      04:40龙的起源和不同文化中的龙形象

      关于剪龙头、吃龙耳、吃龙鳞、叶公好龙以及制作空心字等内容的趣味文化知识。

      06:36吃龙耳、吃龙鳞、典故叶公好龙、制作笼子、字体特点

      09:55空心字、楷体、甲骨文、金文、小篆、简体、解决问题

      12:53解决连字问题、春卷制作、一笔成龙、典故画屏、问题探讨

      制作红字体的方法和涂鸦艺术家的作品,以及如何在生活中利用一笔画的形式画出各种符号和图案。

      13:21制作红字体:同学们使用毛线和魔术粘贴板制作喜欢的红字体。

      22:03上传作品:同学们上传作品,并投票选出漂亮的作品。

      28:25一笔画的形式:同学们可以发挥想象和创意,用一笔画的形式画出生活中的事物。

    ...
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      四年级美术下册《变形的魅力》优质课教学视频

      00:03

      同学们好

      00:04

      老师好

      00:06

      请坐好

      00:09

      今天呢我们上课的内容

      00:12

      老师已经展示了一小部分

      00:15

      在我们黑板上

      00:16

      你们发现了什么

      00:17

      没有精灵声

      00:21

      在在那面镜子里面

      00:23

      整个一瓶子耶

      00:25

      诶他观察的仔细

      00:27

      表达得很准确啊

      00:28

      人在镜子里发生了变形

      00:30

      因为他们在照他镜

      00:35

      那今天老师想请大家一起来手机上面体验

      00:41

      照花拉镜到底是什么样的

      00:44

      哪位同学来体验

      00:46

      请你来

      00:48

      还有后面的那个男生你好

      00:52

      请你们站到这个位置好

      00:56

      现在所有同学都能看到老师吧

      01:02

      请你们选择其中的一种方式

      01:08

      点击它们试一试

      01:13

      是不是神奇的变形人一下就在里面发生了变化

      01:18

      变化再来换一种其他的第你来你在上面看

      01:25

      你们非常有意思

      01:29

      是不是

      01:46

      你感觉他在外网孔里面出现了很多个这位同学

      01:51

      对不对对

      01:52

      不能有的好

      01:53

      请你回到后背

      01:55

      哈哈镜非常的有趣

      01:57

      那今天呢我们就一起来认识哈哈镜

      02:01

      感受变形的魅力

      02:08

      在我们的日常生活当中呢

      02:10

      其实也有很多类似的变形现象发生

      02:14

      那你们平时都有见过哪一些呢

      02:19

      请你来说一说

      02:21

      比如说我们国家有人造出的那种这种挖土机

      02:26

      它会有正常正常滑母鸡变成那种高额母哦

      02:31

      正常的挖土机会变成很高的挖土机

      02:35

      是不是诶还有同学有其他的分享吗

      02:40

      请你说万花筒

      02:42

      万花筒就是我们刚才在哪里看到的

      02:46

      真的哎手机中的哈哈镜看到的

      02:51

      那今天老师呢也找了一些不同场景变形的照片

      02:56

      让我们一起来看看都有哪一些

      03:00

      第一张是哪里

      03:04

      也在水中的倒影

      03:09

      是不是出现了变形

      03:12

      波浪形的变形

      03:13

      对不对

      03:14

      而第二个周又发生了什么

      03:17

      镜子里给镜子里玻璃幕墙的变形现象

      03:22

      看看第三章镜放大镜

      03:25

      诶

      03:25

      是我们放大镜

      03:26

      或者说是车子的后视镜中也会发生变形现象

      03:32

      那最有趣的当然要是我们刚才玩的

      03:37

      让他进来

      03:38

      那我们今天其实是请到了三位小嘉宾

      03:42

      来参与我们的变形计划

      03:46

      昨天我已经把他的照片都保存下来了

      03:50

      其实就是我们班上的三位同学

      03:53

      让我们一起来看看是哪三位呢

      03:57

      看看他们发生了什么样的变形

      04:02

      首先第一位是谁

      04:06

      哪位同学

      04:10

      这位同学请你站起来啊

      04:12

      请你站起来

      04:14

      再来看看

      04:16

      在哈哈镜中的他又发生了什么样的变化

      04:24

      请问一下吗

      04:26

      我发现我做点什么

      04:28

      自己的身体非常好

      04:30

      是随便的好

      04:31

      我腿变得非常的长

      04:34

      诶相信以后也会长得特别高

      04:38

      请坐好

      04:39

      那在这里

      04:40

      我们可以把它变成一个什么样的形状啊

      04:45

      好烧起来了哈喽

      04:50

      请你说沙漠沙漠的形状

      04:53

      还有没有像我们睡觉的一个小工具的形状啊

      04:56

      对哎枕头的形状

      04:59

      因为它的这两边是凹进去的

      05:03

      而上和下是没有发生变化

      05:07

      对不对

      05:08

      哎我们可以把它看作是我们的整形

      05:16

      那它的特征是什么呢

      05:20

      看向哪里挤压中间移

      05:24

      向中间挤压

      05:25

      我们把它称为向内牙

      05:29

      是我们整形的特征

      05:32

      可以说

      05:39

      好在接下来看看我们的第二位嘉宾又是谁呢

      05:52

      自己再看看它又会发生什么样不一样的变化

      05:58

      他也

      06:05

      好另一位同学来形容一下今年生大文大题

      06:11

      现在已经弄出来了

      06:13

      有点像什么形状呢

      06:15

      这年头圆的圆圆的像头

      06:19

      确实也像一个水桶的形状

      06:23

      大对的

      06:25

      要幸福健康的这样感觉吗

      06:29

      它的特征和我们整齐的特征是完全相反

      06:34

      相反的

      06:36

      它中间是凹进去的

      06:38

      所以它中间是凸出来的

      06:41

      下巴的两头还是不变

      06:44

      但是中间变得非常的大

      06:48

      它的特征是向外拉伸

      06:53

      我们直接就把它称为

      06:57

      拱形

      06:59

      因为他长得像我们的瞳孔

      07:09

      好接下来是我们的最后一位小up主播的啊

      07:13

      看看微信运的同学呢

      07:24

      你想请谁来形容一下变形后的样子

      07:28

      好请你来形容到

      07:30

      要你好

      07:32

      看看他发生了什么样的变化

      07:36

      啊啊啊他怎么了

      07:40

      天二其他同学听他写的正不正确

      07:45

      请你说三

      07:48

      我给你发的扭起来了

      07:51

      我们的身体都扭起来了

      07:53

      有点激情

      07:56

      志鑫还有那个白纸雕下来的形状

      08:02

      看你是很喜欢做手工好

      08:05

      请坐下

      08:06

      我们其实可以把这个形状看看

      08:09

      我们是一个自我的信号

      08:12

      可以T字形的一个曲线

      08:16

      也有点像小河里的波浪形

      08:21

      我们可以把它称为一模型

      08:27

      它是往哪里扭曲的

      08:31

      我刚才放了内外

      08:33

      有这个内外往左再往右再往左

      08:38

      这样子反复的去看去

      08:47

      好通过前面的我们的体验环节

      08:53

      现在我想来考一考

      08:56

      大家看看对于今天的知识有没有掌握

      09:02

      我连第一个最大的行

      09:06

      是的

      09:07

      整形特点是向内挤压的

      09:12

      那第二个是对

      09:16

      第二个是空心脏

      09:18

      而第三个是

      09:26

      这个我只是一个小小的热身

      09:29

      接下来才是我们真正的知识大闯关

      09:32

      看看你们能不能够正确的回答出来

      09:36

      我想请两个同学们代表

      09:39

      上来玩我们的知识大恐怖游戏

      09:41

      传说对

      09:42

      请第三组最后一位女生

      09:45

      和第六组倒数第二位男生

      09:51

      首先看清楚我们的题目是什么

      09:56

      这里一共有几幅画

      09:59

      有三块

      10:00

      对不对

      10:01

      首先第一个是我们的呐喊

      10:04

      第二个叫做比喻与之子

      10:08

      而第三则是我们家里的微笑

      10:13

      他们这三组的话能够有一个共同的特征

      10:17

      就是发生了一眼线现象

      10:22

      但是我想请你们来分配一下

      10:25

      它们分别是发生了什么样的变形

      10:29

      现在我要开始紧急抢占了

      10:33

      好一人

      10:34

      左一人右按一下中间三左左右右

      10:41

      让他们喜欢

      10:43

      要去

      10:50

      Are amazing

      10:51

      Amazing

      10:57

      我们的最大的

      11:22

      谁赢了耶

      11:25

      平局两个人都非常棒

      11:28

      看来对今天的知识掌握得非常不错很棒

      11:32

      各位好

      11:34

      接下来我们还有一个大挑战

      11:37

      就是我给我们班上的老师也进行了变形

      11:43

      非常喜欢这个游戏

      11:45

      还让我拍照留念下来了

      11:48

      大家一起来看看都有哪些老师

      11:51

      看看他们最喜欢哪一种变形方式

      11:55

      首先第一章我请一位同学来说

      11:59

      请第七小组第四位女生

      12:03

      这是谁

      12:05

      这么大

      12:08

      朱老师装饰着什么样的练习动作

      12:12

      一门艺术

      12:15

      因为我的头顶的变动非常大

      12:19

      非常棒啊

      12:21

      再来看看我王浩

      12:23

      还有谁

      12:25

      请第五个第四位男生请你来回答

      12:29

      这是谁

      12:33

      这是我们的

      12:40

      眼睛非常厉害啊

      12:42

      老师这两个人一下子被你们猜出来了

      12:48

      那现在呢弹幕是不大

      12:51

      看看这一张

      12:53

      谁能看出来一张三

      13:00

      谁是快速的王老师

      13:04

      发生了什么样的变形不气

      13:09

      因为他的身体变得非常大

      13:14

      六曲对不对

      13:16

      感觉身体很柔软

      13:18

      好谢谢同学啊

      13:21

      所谓大家看出来了

      13:22

      看来大家对于今天的知识掌握的都非常棒

      13:27

      那现在呢我们一起来看看

      13:30

      如果要把这么有趣的变形

      13:34

      描绘在我的画纸上的话

      13:36

      我们应该去怎么做

      13:46

      那是什么变化

      13:52

      首先第一双鞋怎样啊

      13:55

      我妈就是不对

      13:57

      把脸下面这里画的非常的都非常的大

      14:02

      是哪一种运行方式

      14:04

      等你用心的

      14:06

      而第二个是哪个学变化哎

      14:11

      脖子方面非常的长

      14:14

      而第三张图头非常非常大

      14:20

      这三张其实有一个共同的特点

      14:24

      就是它们的印象都特别异常的大大的另一端

      14:29

      那我可以把它称为画阿桑

      14:33

      这就是所有的变化都是夸张的

      14:37

      并不是说你脖子变长就变长了一点点

      14:40

      但是变得非常的长

      14:43

      对比会很鲜明啊

      14:51

      所以我们在画的时候也要注意

      14:54

      运用了夸张的手法好

      14:57

      再看看还有一些小朋友们画的作品

      15:02

      看看它们的外形都是一些什么样的外形

      15:09

      谁能来说说看经理说

      15:14

      哎就是我们说的真形

      15:17

      筒形和波形也就是什么形状

      15:21

      他心的形状哎非常棒好

      15:25

      那在画的时候

      15:27

      我们有没有观察到

      15:29

      所有的轮廓线都是往哪里去走的

      15:36

      旁边有没有很大的空隙

      15:39

      没有

      15:40

      都是非常的饱满

      15:42

      对不对

      15:43

      那老师也想来尝试一下

      15:46

      画一画画

      15:47

      它就是能自己看看我们的步骤是什么样子的

      15:52

      首先我选用的我最喜欢的波形

      15:57

      为我的孩子的形状

      15:59

      那大家可以注意到我这是一张完整的

      16:03

      方方正正的纸吗

      16:04

      不是就是所以首先我们第一步是要干嘛

      16:08

      记对要把我们的纸裁成什么的形状

      16:15

      哈哈镜的形状

      16:18

      那我的形状呢已经采访了

      16:21

      接下来我要帮忙画画

      16:25

      给画出他他心中的自己

      16:33

      画的时候我们要注意只有多大就画多大

      16:38

      首先把我们的外轮廓位置给印出来

      16:45

      哦可能是在这两边

      16:49

      然后两个位置定出来

      16:52

      然后肩膀的手的位置看到没有

      16:57

      我都是随着这个波浪的走向去画我的线条的

      17:03

      对不对

      17:12

      然后把这个外形大概的挂号

      17:18

      我用的是勾线笔

      17:20

      你们可以用铅笔去把大概形状定出来之后

      17:24

      再去用勾线笔

      17:26

      大概外面的这个轮廓定好之后

      17:30

      我们就要开始把轮廓给点完整

      17:38

      注意看我们这个人物的走向

      17:42

      它是先往哪边扭一下

      17:46

      得先往右边扭一下

      17:50

      要拐到右边去

      17:52

      拐到右边之后再往哪里拐

      17:58

      哎往左边拐

      18:15

      往左边拐了之后又往右边拐

      18:44

      好然后再去添加里面的一些细节

      19:16

      身上如果是穿着校服的话

      19:19

      我们可以换一下我们学校的标志在胸前

      19:24

      对不对

      19:26

      然后衣服上还会有一些诅咒或者是图花纹条纹

      19:44

      裤子上我还想起了十大滨江的

      19:48

      我写

      19:58

      好大概就是这样的

      20:01

      但是我们在画的时候还可以继续深入的去调整

      20:05

      添加一些其他的装饰

      20:07

      对不对好

      20:09

      那今天呢我们同学们也要自己去尝试着画一画

      20:16

      哈哈镜中的自己

      20:18

      老师呢给大家准备了很多的阿帕基的形状

      20:24

      来给你们选择

      20:28

      我会发到哪个组

      20:31

      请你们自己选择自己喜欢的形状去进行创作

      27:38

      好所有同学坐姿

      27:43

      在我们生活当中也有很多关于变形的产品

      27:48

      或者是绘画

      27:50

      我们一起来看看

      27:56

      有我们很多同学都见过的大阿福

      28:01

      他的形态呢就比较的胖圆润胖

      28:06

      是变胖了的小孩

      28:08

      这是体现了人们对于幸福生活的一种向往

      28:14

      还有变形后的一些家居产品

      28:18

      比如我们的哎花瓶

      28:21

      有一种优美的曲线美啊

      28:24

      还有我们变形后的桌椅

      28:27

      桌椅更有变形后的高手打上去看

      28:32

      在我们的艺术家们当中呢

      28:35

      其实他们也有一些变形的作品创作

      28:39

      这是我们西班牙画家达利世界第一记忆的永恒

      28:46

      这一幅画也是用到了一些变形的手法

      28:50

      比如他的一些每个重点像是在流动

      28:57

      而且会给人一种诶

      28:59

      这个钟表是用了很久都疲惫不堪了

      29:03

      是不是

      29:04

      你问大家

      29:05

      要想表达的是一种对于当时压迫而生活的人们

      29:11

      精神世界的一种崩溃的表达

      29:15

      还有很多同学喜欢看的一个日本动漫

      29:19

      哎海贼王

      29:21

      他的正面其实也用到了变形

      29:23

      因为它的腿都非常的感觉

      29:27

      每个人都是2米大长腿

      29:29

      在我们生活当中还有很多很多类似的作品

      29:36

      希望大家也能够在生活当中多多的去发现

      29:41

      去创造啊

      29:43

      今天我们的课堂就到这里结束了

      29:46

      下课一姥姥老师辛苦

    ...
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      小学美术自编教材《纸上添花》优质课教学视频

      小学美术课程《纸上添花》的教学内容。老师通过变魔术的方式让学生了解窗花的制作过程,并介绍了窗花的寓意和对称的特点。接着,老师以折纸法为例,详细讲解了窗花的制作步骤,包括折叠、描绘图案、剪裁等。最后,老师提醒学生在制作过程中要注意选择合适的纸张和正确握住纸张的两个面。视频以互动的方式让学生参与其中,提高了学生的学习兴趣。

      关于窗花的教学,包括认识窗花、制作窗花和贴窗花等内容。

      03:14神秘袋变窗花:介绍了一种神秘的袋子可以变出漂亮的窗花,引发学生的好奇心。

      06:03窗花的寓意:介绍了不同形状的窗花所代表的寓意,让学生了解窗花的意义。

      09:01窗花的制作:通过折纸的方式教学生如何制作窗花,让学生学会制作窗花。

      制作剪纸窗花的步骤,包括折叠、描绘、剪裁和喷画等,同时提醒制作过程中的注意事项。

      11:23电动吞吞地喷画图案:使用电动吞吞地喷画图案,需要先将折纸放入模具,按下按钮即可。

      15:17制作剪纸:剪纸时需要注意先剪外轮廓,再剪细节三角形,使用完剪刀之后要放好。

      19:32制作折纸葱花:将折纸葱花时,需要注意折叠的角度和对称性。

      关于剪纸和制作窗框的过程,包括如何剪图案和贴剪纸等步骤。

      19:47描图、剪贴、涂色、装饰的制作过程

      27:33粘贴、剪切、装饰的制作过程

      32:10磁贴、吊挂、剪纸的制作过程

      学生们制作窗花的过程,他们发挥创意,添加装饰,最终制作出了漂亮的窗花。

      33:36学生作品展示与投票

      34:22色彩丰富、饱满的剪纸作品

      39:15课程结束,祝老师再见

    ...
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      三年级美术上册 第9课《红灯停 绿灯行》优质课教学视频

      说话人 1

      现在我们开始上课,请你好心,好,同学们好坐,谢谢。课前请我们一起欣赏两段视频。

      说话人 1

      好,下面请同学们思考。你听到了什么?看到了什么?不欠,我听到了车子的鸣笛声,看到了川流不息的车辆。对,还有补充的吗?请坐。我看到了飞快的车速,汽车开得飞快,还有吗?李明泽观察得非常仔细,听到了清脆的牛逼声。清脆女生这个形容词用得非常好。魏子睿,我看到了莫斯特的莫斯特宽广的马路,走莫斯科宽广的马路还有吗?王一涵,我看到了飞驰的车辆,好,同学们观察的都非常认真。那么接下来还有没有什么东西是能够让吴倩说的道路井然有趣的吗?没有。胖子,我才看见了。宋家州大桥上面抬起了长长的车辆,就像不一样的场。他们排在什么上面?宋家洲大桥上。宋家洲大桥上面有什么呢?有想汽车他们, moon 有一他们都在读,他们好像在克制地排着路队。好在克制地排着路队,遵守交通规则是不是?好,请坐。王一涵看到了莫斯科长长的堵车,他们堵车在等什么呢?

      说话人 1

      那红绿灯的旁边有一些什么?站在旁边请坐。吴明泽,有一些行人,还有吗?请坐位上城。有斑马线,非常好。还有行人路的,有路灯,还有吗?还有行人红绿灯,你说得非常棒,下面我们一起来看一看。今天我们要学习的课题是红灯停、绿灯行,那么刚刚魏胜成说到有车辆红绿灯跟行人红绿灯,我想请一位同学来分辨一下。卫豪城上面的是车辆信号灯,下面的是行院信号分,他说的对吗?对。那么课前老师让每个小组合作收集了交通标志,下面请小组长抢答汇报。拿出你们收集的标志,准备。不限,我们组收集的是禁令标志或限制车辆、行人交通行为的标志。他们的特点是颜色都是红色的,形状是圆形的,里面还有一个斜杠,给大家看一下,是不是这个标志里面有一条斜杠?是的,还有一个喇叭,对不对?禁止,还有吗?小组长。王一涵,我们小组收集的是指示标、车辆行人引导标志,主要特点是情况,有的正方形的、长方形的,来,翻过来给老师看一看,这个上面大家请看有一个什么字,怎么样? PPP 在英文里面是什么单词? part p、 AR k 送来新,我们小组收集的是警告标志,警告车辆行人注意危险地方的标志。他们的特点是行装是三角形的,颜色是黄色的。对了,红色是黄色的,你转过来给老师看一看,黄色的标志里面是什么呀?是一些。对的,是小孩子。对了,注意儿童请坐好,会。

      说话人 1

      好,请我们小组发现道路上有很多条线叫做路标线,给大家看一看。标签是人形横道线图2,图 2 是停止线,图 3 图 3 是指导向指射线。对,是往哪个方向走的导向线?它收集了与我们红黄蓝不一样的线条。应不应该给掌声送棒?接下来看看哪位同学知识长得最好,这是什么意思?我想请一位同学来回答。所有红字的标志,对,禁止行走,禁止行人进者鸣笛。对了,这是我和小组设计黄色的标志,警告,注意。对的,警告,注意,这是什么意思?注意车辆,注意儿童红绿灯,所以是注意红绿灯,这个是人,注意行人。蓝色是什么意思?

      说话人 1

      是前方有停车场,可以说得非常棒,看来我们的同学收集的已经是老师准备好了。所以红色的标志是什么意思?紧急黄色的,注意蓝色的只是红色近视觉。黄色警告。

      说话人 1

      蓝色是。

      说话人 1

      大家都非常棒。那么接下来考验大家的时候到了,我要请两位同学上来进行玩小游戏,好不欠李明泽,选出下面哪些交通图标是禁止标志,准备好了吗?准备好了,开始 ready go。

      说话人 1

      我们看他们俩怎么样一局证明大家的知识掌握的怎么样都很好。那么接下来课前连线了一位湖南省交警大队的交警,听听他。

      说话人 2

      有什么话对我们说。一些同学们的交通安全意识不强,过马路时往往不注意观察,甚至在马路。

      说话人 1

      上嬉戏打闹,这是非常危险的。

      说话人 2

      那么我们应该如何正确的过斑马线呢?记住。

      说话人 1

      一停二看三。

      说话人 2

      通过,一是要停下来观察路口情况,二是要看交通信号灯以及车辆的通行情况。在等绿灯亮的时候,同学们也千万不要着急的冲过马路,一定要确认车辆停稳了再通过,但是不要在斑马线上嬉戏挡道,一定要在保证安全的前提下快速。

      说话人 1

      通过。好,大家学会怎样过马路了吗?切,会了。下面我们该如何表现过马路的交通场景图呢?这位小画家他是如何画的?是汽车挡住了斑马线,还是斑马线挡住了汽车?汽车挡住了斑马线,所以他们有一个。遮挡关系,非常好的遮挡关系。

      说话人 1

      继续看近处的车辆是大还是远处的车辆?魏子睿,近处的车辆大,所以我们总结出来一个规律,近大远小,是不是金大人心?接下来我们再欣赏三张小画家的作品,你最喜欢哪一张呢?喜欢第一张,说为什么履历第一章,喜欢第一章就是黄一涵,他们有遮挡关系,还有近大远小。对,他们有遮挡关系,还有近大远小有补充吗?饱满构图饱满这个词汇用得很专业,颜色丰富。好,请坐,有遮挡。刚刚有同学说了,你要注意听第二章有细节。看来我们大家都会介绍过,还有吗?尊老爱幼,尊老爱幼,你喜欢吗?为什的颜色很突出?

      说话人 1

      汽车们都很遵守交通规则,汽车和人都遵守交通规则。它体现出了汽车让人还有小朋友们知道交通规则,主动去帮助志愿者,他的想象力非常丰富,所以画面同学们都总结出来了。构图色彩搭配怎么样?

      说话人 1

      现在请拿起我们手中的画笔和画纸,画一张通过交通出口的场景,该怎么画呢?小眼睛看对。第一步,运用遮挡把画出离我们四个人坐车。第二步,电话信号灯、斑马线、交通标志。第三步,电话我们背景后面的车辆等,现在让我们边听音乐边开始。

      说话人 1

      画画。

      说话人 1

      721。

      说话人 1

      不起了。

      说话人 1

      好,时间到,我们看一看上面的 X6 章作品。是看了一下画的比较完整的 6 张作品,画完了的是这 6 张,那么画完的那老师在其他班级也收集了一些作品,我们来看。大家觉得他们画的好还是我们画的好?好,老师觉得今天大家在这里画的都很棒,谁来说你最喜欢这 6 张里的哪两张画?肯定是这张,第一张好在哪里?色彩丰富,我们放大看一看,你喜欢哪一张呢?第3张和第4张、第三、四张,为什么呢?因为都运用了遮挡关系,因为运用了遮挡关系。好,现在他们得到一票了。

      说话人 1

      第几排?第二张和第二张。第二排的第二章和第二排的第一章。好,第一章作品得到了两个奖。你还喜欢那一部?再来一位同学,看看谁能获得金牌的。第一副。好,第一副三票。为什么画的好?谁来说一说?

      说话人 1

      噢,有一点空。哪里空?白色块除了颜色就要颜色要均匀一点。他提出了意见,谁还有喜欢的话,或者对这些话可以问一下的。第三,嗯,那个贴要贴正,贴的歪歪扭扭不好看,你说贴的歪歪扭扭,我们道路上的车辆排的怎么样?很整齐是不是?好,你请坐。哎,那么在这里这一张画老师要给他发一个精彩,因为他今天收获了 3 票。这谁的作品?为他鼓掌表扬,棒棒,真棒。好,就是他自己不当额头的。

      说话人 1

      下面我们一起来看一看国外和国内的设计师,他们是怎样设计斑马线的,这样设计有什么好处呢?不去,这样自己也可以让人的人不会撞到人,然后还可以让别人遵守交通规则,可以让人遵守交通规则。那喝了酒能不能开车?可以不可以?如果要开车就被人开暑假了,然后这样立起来转过去不会。对了,那能请你上来设计一条起的斑马线吗?可以,下面请我们同学用 3D 打印的思维来画一条立即的办法,酒精。

      说话人 1

      好,再请你设计一个别的形状,你愿意把机会让给他们吗?不欠。

      说话人 1

      哥,你想要哪个面是什么意思?对,就是那个,这个特别神奇,他设计了一个近似于红绿灯的地方。好,掌声送给他。那么课下希望我们的同学争做一个文明小市民,有时间的时候就去楼下的 3D 打印室设计一条立体的斑马线。那么今天的课就上到这里,下课老师带。再见,同学们再见。

    ...