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小学科学《远洋巨人号》教学视频-第七届全国自主教育峰会北京论坛

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时长:30:43

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小学科学《远洋巨人号》教学视频-第七届全国自主教育峰会北京论坛
课题:小学科学《远洋巨人号》教学视频-第七届全国自主教育峰会北京论坛
年份:|2018|
版本:
学科:小学科学教学视频
年级:
赛事:
TAGS: 远洋巨人号 教育 北京
专题:
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课题:小学科学《远洋巨人号》教学视频-第七届全国自主教育峰会北京论坛
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小学科学《声音是怎样产生的》教学视频-第八届全国自主教育峰会深圳论坛
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一年级科学《哪些物体是浮的》教学视频(2018年科学区公开课)
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      湘科版五年级科学上册《谁沉谁浮》优质课教学视频

      五年级科学上册关于物体沉浮的实验探究。通过对比实验,学生们发现不同物体的浮力大小不同,密度越大,浮力越小;密度越小,浮力越大。学生们还讨论了如何比较物体的浮力大小,提出了控制体积、材料等变量的方法。最后,学生们设计了自己的实验,通过观察重物的数量来比较不同物体的浮力大小。视频中还强调了实验的步骤和注意事项。

    ...
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      五年级科学上册《地球的表面》微课 (教科版) 优质课教学视频

      地球表面的形态和地形,包括高山、湖泊、平原、盆地等,以及中国的地形特点,西部高东部低,河流自西流向东。通过观察世界地形图和中国地形图,了解了海洋和陆地的分布不均匀,地形图上的颜色代表不同地形类型。还介绍了高原、盆地、平原、山地和丘陵的地形特点和区别。最后,提供了深圳地形图供学生课后思考和交流。

      地球表面的地形,包括高山、湖泊、平原和盆地等地形类型,并介绍了中国地形的特点。

      03:16地形图的颜色代表地形类型,如黄色代表沙漠,深色代表高山。

      04:54中国地形西高东低,多数河流自西向东流。

      07:23平原是指海拔200米左右,地形平坦,起伏较小的地区。

      华北平原、喜马拉雅山和东南丘陵的地形特点,以及山地和丘陵的区别。

      08:02平原:地形平坦,起伏小,通常小于100米;

      08:18山地:海拔在500米以上,起伏大,坡度陡,通常呈脉状分布;

      09:24丘陵:海拔较低,坡度较缓,通常由低矮山丘组成。

    ...
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      四年级科学上册《食物在身体里的旅行》优质课教学视频

      食物在身体里的旅行以及消化系统的运作。学生们通过观察和实验了解了食物从口腔到排出的整个过程,包括口腔咀嚼、食道运输、胃部消化、小肠吸收、大肠储存等环节。视频还强调了饮食习惯对消化系统的影响,如暴饮暴食、吃太快等行为可能导致胃痛、消化不良等问题。通过,学生们能够更好地了解食物在身体内的旅行过程。

      食物在身体里的旅行和消化过程,以及学生们通过实验和讨论得出的消化路线。

      03:16食物的消化路线:食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门,最终排出体外。

      06:37食物在身体里的旅行:食物在消化系统中经过哪些器官,最终排出体外。

      09:53食物的消化过程:食物在消化系统中经过哪些消化过程,最终变成可以被身体吸收的营养物质。

      食物在人体内的旅行路线,以及大卫因为暴饮暴食而引起的胃痛问题。

      10:18食物在身体里的旅行:食物通过消化道从口腔进入胃肠道,最终排出体外。

      11:23消化不良引起的胃痛:消化不良可能导致胃痛,可以通过实验探究食道和胃的关系。

      15:23细嚼慢咽的重要性:要避免噎到,细嚼慢咽很重要,可以通过实验验证。

      胃的工作过程和模拟实验,让学生了解食物在胃中的消化过程。

      18:30食物在身体里的旅行:口腔、胃、肠道的作用和食物在身体里的旅行过程。

      19:41模拟胃的工作:用花生模拟胃的工作,加入醋模拟胃酸,讨论胃的作用。

      25:54保护自己的食物:如何保护自己的食物不被噎到,食物在口腔内的处理方式。

      关于模拟实验和食物消化的话题。老师带领学生进行实验并讨论食物消化过程。

      28:09食物在身体里的旅行:食物是如何在身体里旅行的?通过实验和讨论,学生们探索了食物的消化过程。

      31:50食物的磨碎程度与胃痛的原因有何关系?学生们通过实验和讨论来探究这个问题。

      33:46小肠的长度和作用:小肠有多长?它的作用是什么?学生们通过实验和讨论来了解小肠的知识。

      小肠、大肠的特点和作用,以及消化系统的组成,建议同学们课后继续深入学习。

      35:24小肠绒毛的作用是吸收营养,让食物残渣进入大肠。

      37:23大肠的特点是比小肠宽且直径大,吸收食物残渣中的水分,排出粪便和残渣。

      40:57食物在身体里的旅行要经过口腔、食道、胃、小肠、大肠,消化和吸收的过程比我们学习的要复杂。

    ...
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      四年级科学上册《美丽的月球》优质课教学视频

      00:05

      上课

      00:09

      你好

      00:11

      同学们好

      00:12

      请坐

      00:12

      谢谢老师

      00:15

      在上课之前

      00:17

      我们先来了解三首古诗

      00:19

      谁来读一读

      00:20

      来你来

      00:22

      人有悲欢离合

      00:24

      月有阴晴圆缺

      00:26

      苏苏轼水调歌头好

      00:28

      第二句话

      00:29

      谁来试一试

      00:30

      请你来可怜

      00:31

      9月初三夜

      00:33

      露似珍珠

      00:34

      月似弓

      00:35

      白居易暮江吟嗯

      00:38

      第三句谁来试一试好

      00:40

      请你来床前明

      00:42

      月光疑是地上霜

      00:44

      李白静夜思

      00:45

      哎很好

      00:46

      请坐

      00:47

      那现在请同学们看一看这三句诗

      00:50

      他们有没有一个共同特点

      00:52

      请你来说都是月亮的嗯请坐

      00:57

      它都是描述的月亮是不是很好

      01:00

      我们来看第一句话描述的月亮是什么

      01:04

      月月有哎阴晴圆缺

      01:09

      那第二句话描述的月亮呢都是这

      01:13

      那你来说吧

      01:15

      你来

      01:19

      物似珍珠

      01:20

      月似弓

      01:21

      月似弓

      01:22

      是不是很好

      01:23

      那第三句话描述的月亮是经历来说明月光

      01:29

      哎对了

      01:30

      我们的床前月光很好

      01:33

      我们的古人呢在仰望月亮的时候

      01:36

      发出了这样的感慨

      01:38

      那今天这节课我们一起跟随古人的脚步

      01:42

      走进我们美丽的月球一探究竟吧

      01:46

      在课前让同学们已经观察记录了

      01:51

      这一个仰望星空是月相观察记录表

      01:54

      你们都完成了吗

      01:55

      完成好

      01:58

      现在考一考

      01:58

      你们完成的情况怎么样

      02:00

      这节课呢老师准备了初一初40出80

      02:07

      20

      02:08

      59

      02:10

      23

      02:11

      27和29的月相

      02:14

      接下来我想请一个同学

      02:16

      按照月相变化的一个规律

      02:20

      把它在黑板上贴一贴

      02:22

      但是在贴之前

      02:24

      我想问同学们

      02:25

      我们的月亮它是不发光的

      02:27

      但是为什么我们能看到月相呢

      02:30

      哎你来说是因为太阳的光反射到月球上

      02:34

      所以月球才会发光

      02:35

      哎非常棒

      02:36

      请坐好

      02:37

      现在谁想上来

      02:39

      按照这个顺序来贴贴我们的院校

      03:29

      很好表扬他

      03:32

      那它到底贴的对不对呢

      03:35

      好接下来请你把你的月相观察记录表拿出来

      03:42

      好现在我想问同学们

      03:45

      你在观测的过程中有没有遇到什么样的困难来

      03:53

      阴雨天看不见月亮

      03:55

      是不是很好

      03:57

      还有没有同学

      03:58

      你在观测的时候遇到了什么困难

      04:03

      有时候看到的月相若隐若现是吗

      04:08

      很好那我想问你们

      04:09

      你遇到了这个困难

      04:11

      你当时有没有想办法来解决它呢

      04:15

      你想了什么办法标注一下

      04:18

      在下面标注一下

      04:19

      很好

      04:19

      那今天啊老师针对你们的困难

      04:23

      我也帮你们想了一个办法

      04:25

      今天这节课呢

      04:26

      我给你们带来了一个木月相app软件

      04:30

      它可以帮助我们观测到每一天具体的院校

      04:33

      所以呢待会请你打开这个软件之后

      04:37

      第一请你补充完善你的月相观察记录表

      04:42

      第二你对课前观测到的一个不清楚的院校呢

      04:47

      可以进行检验

      04:48

      如果都完成之后

      04:50

      请小组思考我们的月相变化有没有规律

      04:54

      如果有规律是什么样的规律呢

      04:58

      接下来我们来看看这个软件到底怎么使用

      05:03

      一点开月球

      05:05

      Get2

      05:07

      找到日期只是蓝眼睛

      05:11

      日期只是蓝

      05:14

      三上下滑动的日期

      05:17

      找到理想观测日期

      05:22

      四点击确定旗可以挂在哪

      05:27

      当店的月下

      05:30

      好听明白了吗

      05:34

      听明白了

      05:35

      现在请主角拿出我们的平板

      05:37

      然后开始小组讨论

      05:39

      完成

      24:00

      时间到

      24:06

      来个小组说一说你们刚刚讨论的结果是什么

      24:11

      好情侣来说呃

      24:13

      我们就发现假如是一个白色的月亮

      24:18

      他为他白手服从

      24:21

      从右边开始向左覆盖

      24:23

      覆完了后

      24:25

      然后白色再

      24:29

      请坐谁来补充好

      24:31

      黄诗琪

      24:34

      月亮的15之后的月亮都是东边亮的

      24:36

      初一初二的月亮就会和太阳同升同落

      24:39

      哦不错

      24:40

      你还发现15之前和15之后

      24:43

      我们月亮亮的那个方向是不一样的

      24:48

      是不是很好

      24:49

      还有没有同学补充一下

      24:51

      我们这个音乐像从初1~30之间的话

      24:54

      有一个规律呢

      24:56

      来我发现他是一个来回

      25:01

      一个来回

      25:02

      是什么意思

      25:02

      就是比如说你这里一直亮啊

      25:07

      一直变成一个圆圆好

      25:10

      然后一个左对着学校一直这样来回

      25:17

      也就是说他从一个本来看不到月亮

      25:20

      变成了看得到

      25:21

      然后从我们30过了也是看不到

      25:24

      变成了看得到是吗

      25:25

      但是想想我们的日期是从初一往30走

      25:30

      那你再想想这句话要怎么描述

      25:35

      谁来说一说啊

      25:37

      我们月相变化的一个规律

      25:39

      刚刚黄诗琪基本上已经说出来了

      25:41

      好评率来说都是

      25:48

      右覆盖哦

      25:51

      黑色都是从左到右覆盖

      25:53

      然后呢

      25:54

      然后然后月球就相当于是一直在转啊

      25:59

      月球嗯好像说

      26:02

      那么你看看看到的这个月相

      26:05

      从最开始的初一是一个什么样的情况

      26:10

      黑黑的

      26:11

      然后慢慢慢慢慢慢慢慢慢到越来越

      26:17

      15式的月亮是满月

      26:20

      对不对

      26:21

      到15往后走的月色又是先走到那边慢慢变黑

      26:27

      所以你想想我们是不是月亮是从最开始的

      26:29

      没有慢慢的变有

      26:32

      然后到最大

      26:34

      然后再慢慢的变变小

      26:37

      诶对了

      26:38

      所以我们的院校呢从最开始的是缺的

      26:42

      然后慢慢变圆

      26:43

      最右边去

      26:44

      那现在我想请一个同学上来帮我看看

      26:48

      最开始这个同学摆的这个月相是正确的吗

      26:53

      是正确的吗

      26:55

      表扬他很好

      26:58

      那既然我们的月相是从缺到原菜到缺

      27:03

      那你们想想我们这个月相变化的这个规律

      27:06

      它有没有一个周期呢

      27:10

      来请你来说是五天的周期吗

      27:15

      你看看

      27:16

      从没有到满月

      27:20

      再到没有

      27:32

      你来说30年诶

      27:36

      月下是不是从约到圆再到缺

      27:39

      这个大约是请坐哎

      27:42

      实际上有同学说一个月啊

      27:44

      严格我们上应该是29天半左右

      27:50

      那其实呢这每一个月相啊

      27:52

      它还有一个名词

      27:54

      它有它自己的名称

      27:56

      其实我们把初一这样的月下称之为新月

      28:03

      越像像眉毛一样的称之为峨眉

      28:07

      月

      28:09

      出现在上半夜

      28:11

      点亮面潮汐的称之为上弦月

      28:17

      出现在满月之前

      28:20

      且月球大部分是亮的

      28:23

      称之为凸月

      28:26

      越像又圆又满的月相

      28:30

      称之为满月

      28:34

      请同学们猜一猜

      28:35

      以下几个院校分别都叫什么名称呢

      28:41

      凸月下弦月峨眉月

      28:48

      那同学们

      28:49

      你们还知道哪些月相呢

      28:52

      你还知道什么优秀的名称

      28:54

      残月是的很好

      28:56

      那刚刚呢

      28:58

      我们已经随着我们的诗人

      29:00

      走进了一个月相变化的规律

      29:02

      那接下来我们跟随着嫦娥一起奔向月球

      29:07

      我们来看看月球表面是什么样子的

      29:10

      谁来说一说

      29:11

      你从生活当中都知道哪些

      29:14

      关于月球表面的相关知识

      29:15

      请你来说月月球

      29:17

      它的它的表面是有一些环形山的嗯请坐

      29:22

      还有没有经理来个月球里面

      29:24

      还有月球那个便利食

      29:26

      店里面有些哎有些大窟窿好请坐

      29:30

      还有没有经理来说

      29:34

      哎好请坐那同学们想不想近距离的看一看月球

      29:39

      想这个呢是我们学校3D打印的一个月球模型

      29:45

      这个模型呢它能够较大程度的还原

      29:49

      我们的一个月球

      29:50

      那你们拿到月球的时候

      29:52

      我问问你们想怎么观察

      29:59

      借助放大镜来观察

      30:01

      是不是还有同学

      30:03

      你来摸一摸

      30:06

      它很好

      30:06

      待会你可以摸一摸

      30:08

      还有没有来

      30:10

      杜建龙

      30:14

      你看一下上面嗯上上面有哪些特点嗯很好

      30:19

      那待会呢请同学们拿出放大镜

      30:23

      还有我们的月球模型进行观察

      30:25

      观察之后请思考形成月球表面的原因是什么

      30:31

      好现在小组开始

      30:43

      可以摸一摸

      30:49

      凹凸不平可能是什么呢

      30:52

      被陨石撞的啊

      30:54

      被陨石撞的

      31:11

      你是一个一个来轮轮流的观看我

      31:14

      我刚在那个月相上发现了电脑

      31:17

      平板上也有那个

      31:23

      放进抽屉

      31:25

      你就放在这里观察就可以啦

      31:27

      是不是

      31:30

      扶她

      31:36

      怎么了

      31:38

      摸一摸

      31:39

      你摸一摸它之后

      31:40

      它上面是什么样子的

      31:41

      凹凸凸起

      31:42

      凸起的凹凸不平

      31:44

      它是不是光滑的

      31:45

      不是放自己的

      31:48

      没有啊

      31:49

      我知道你学的

      31:52

      你们组的放大镜呢

      31:53

      他们在霸占这玩

      32:09

      这个放大镜能放大这么大的倍数吗

      32:16

      不能哦

      32:18

      因为他叫做凹凸凹凸不平

      32:20

      那这个音可能是什么呢

      32:23

      因为被抢了起来的

      32:27

      嗯嗯你觉得是与时撞击是吧

      32:36

      你们组有什么发现哇

      32:38

      好多好多

      32:39

      这对他有个地方好凸

      32:42

      不像原白金山老师

      32:44

      这里要不要把它掰掉

      32:46

      月海玄武

      32:47

      那你觉得他这个凹凸不平行

      32:49

      这个原因可能是什么

      32:51

      还没看到太多好多小陨石撞击

      32:55

      因为他自己给

      33:00

      啊时间到

      33:06

      时间到

      33:10

      谁来说一说刚刚你看到了什么

      33:12

      请你来说诶

      33:15

      你刚刚看到这个月球表面是凹凸不平的是吧

      33:17

      很好

      33:18

      还有没有同学补充女生

      33:21

      我写的很粗糙

      33:23

      你来

      33:29

      那刚刚你看到的这一个它凹凸不平

      33:33

      它形成的原因可能是什么呢

      33:35

      经理来说嗯

      33:39

      还有同学补充

      33:42

      来你来说

      33:48

      嗯那你觉得这个陨石坑是怎么来的

      33:51

      是有的有有的时候嘛

      33:54

      那个有有的时候那个游戏

      33:57

      有的时候梦想的时候就会打到那种嗯很好

      34:02

      看来你课后有去认真的了解我们月球表面啊

      34:05

      好

      34:06

      接下来我们来看看我们月球表面形成的原因

      34:09

      到底是什么

      34:12

      月球是地球唯一的天然卫星

      34:15

      距离我们大约有38万公里之遥

      34:20

      如果近距离观测月球

      34:22

      会发现在它的表面布满了大大小小的陨石坑

      34:28

      那么为何月球会有如此众多的陨石坑呢

      34:35

      事实上月球之所以有密密麻麻的陨石坑

      34:39

      是由于月球没有地球这样厚实的大气层

      34:44

      它并非像地球一样

      34:47

      在陨石落入时可以通过大气层摩擦燃烧殆尽

      34:52

      因而无法抵挡任何体积的小行星

      34:57

      所以当陨石撞击月球之后

      35:00

      会直接与月表发生碰撞

      35:03

      气化

      35:04

      形成一个个坑洞

      35:07

      而且月表处于真空环境中

      35:11

      不会被风化

      35:12

      能够一直存在

      35:14

      久而久之

      35:16

      月球上的陨石坑就越来越多

      35:19

      也就是说

      35:20

      我们看到的陨石坑

      35:22

      都是几10亿年来不断积累下来的

      35:28

      其实在早些时候

      35:30

      地球也有许多撞击坑

      35:32

      但月球与地球不同

      35:34

      由于活跃的地质运动以及不断地被风化侵蚀

      35:40

      陨石坑会随着时间的流逝而逐渐消失

      35:45

      例如6500万年前

      35:47

      撞击在墨西哥的尤卡坦半岛

      35:50

      的奇科苏卢布陨石坑

      35:53

      在经过如此漫长的沉淀下

      35:56

      也早已被掩埋在数百米的沉积岩中

      36:02

      而且幸运的是

      36:04

      月球一直陪伴在地球身边

      36:07

      偶尔有小行星撞击

      36:09

      也会先被月球的引力减速或者直接吸引

      36:14

      所以在月球背面更是有着超密集的坑洞

      36:25

      好今天这节课呢

      36:27

      我们了解了一个月相变化的规律

      36:30

      以及月球表面的一个现状

      36:32

      那课后呢

      36:33

      请同学们继续收集关于月球的相关知识

      36:37

      然后用各种各样的呈现方式

      36:41

      比如可以是手抄报或者书签等形式

      36:45

      呈现的方式不限

      36:46

      你可以去了解我们本月的农历10月15

      36:51

      出现的月全食的原因是什么

      36:54

      或者你课后也可以收集更多的

      36:56

      关于我们古人对我们月球的一个描述

      37:00

      然后下节课啊

      37:01

      我们要进行一个月球知识科普展示会

      37:05

      期待同学们到时候的一个展示

      37:07

      好今天这节课就上到这里

    ...
  • 阅读

      四年级科学上册教科版《制作我的小乐器》优质课教学视频

      四年级科学上册教科版中关于声音的课程。通过制作小乐器,学生们探索了声音的产生和影响因素。视频中提到了不同的乐器和材料,如沙锤、碰灵胖灵、三角铁和烧杯等。学生们通过实验发现,水的量会影响声音的高低,水越多,声音越低,水越少,声音越高。此外,学生们还讨论了演奏划船歌时所需的材料和工具,并提出了一些创新的设计方案。

      科学课上制作小乐器的活动,通过摆放烧杯的水位高低来改变声音的高低。

      04:15水量对声音的影响:通过实验发现,烧杯中的水量会影响声音的高低。

      04:54音高和水量的关系:用同样规格的烧杯,水越多,声音越低;水越少,声音越高。

      07:40讨论和记录:学习了如何通过讨论和记录来解决问题。

      同学们在讨论如何制作小乐器时的对话和建议,包括选择材料、设计图稿和实验过程。

      09:31设计小乐器的过程,包括选择材料、音调调整和测试声音等。

      12:46制作乐器的过程,包括敲击、加入水和调整水位等。

      15:50调整音调的过程,包括改变杯子的大小和数量等。

      使用调音器来校准乐器的方法,以及如何通过耳朵来判断音高并进行微调。

      15:55音乐工匠使用调音器来调整乐器音高。调音器的使用方法是在电子调音器上观察波纹线的位置,通过调整乐器零件的位置来调整音高。

      19:53使用调音器:使用调音器时,首先要用耳朵听一听,然后使用调音器来微调。使用调音器时,要考虑到升降记号的因素。

      22:06乐器音高调整:通过敲击不同乐器,用耳朵判断乐器音高是否准确,如果不准确,可以使用调音器进行微调。

      关于音乐调音的指导,包括使用工具和耳朵来判断音高,练习表演曲目等内容。

      22:59敲击物品调音:通过敲击不同物品来调整音高,展示了音调和音高的概念。

      25:21演奏乐器技巧:介绍了演奏乐器时的一些技巧,如连奏和跳奏。

      28:01音乐表演:最后通过音乐表演展示了本课的重点,包括音高和音调的控制。

      一组同学的设计和演奏表现,并鼓励他们在家中用自制乐器演奏歌曲。

      29:44制作乐器并演奏:学生们制作了自己的小乐器,并学习了演奏的方法。

      34:10敲击乐器和吹奏乐器:学生们了解了敲击乐器和吹奏乐器的不同演奏方法。

      35:26声音的创造和探索:学生们通过不同的实验,探索了声音的产生和传播。

      如何利用生活中的物品制作小乐器,并介绍了一些制作方法和音乐原理。

      35:33乐器制作的灵感:除了演奏乐器,还可以用零食盒剪洞、手拍橡皮筋等方法演奏音乐。

      36:12通过用手拍击鼓面、摇晃瓶子等方法,可以让振动快慢产生不同音调。

      37:08制作自制小乐器:可以用更多材料尝试制作小乐器,例如装有沙子的瓶子。

    ...