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苏教版初中语文八年级下册《诫子书》教学反思

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信息来源: 网络整理
更新日期: 07-22
文章简介

举一反三:比较阅读《诫子书》和《<论语>十二章》教学反思  (一)教学设计和教学过程反思:  本课选自:本课选自苏教2011课标版语文八年级语文下册。  吟诵,吟,就是咏

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苏教版初中语文八年级下册《诫子书》教学反思

举一反三:比较阅读《诫子书》和《<论语>十二章》1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

教学反思1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (一)教学设计和教学过程反思:1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  本课选自:本课选自苏教2011课标版语文八年级语文下册。1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  吟诵,吟,就是咏唱;诵,就是读。吟诵,是国学的一部分,是辉煌的中华传统文化组成部分,吟诵赋有音乐美,无穷魅力。吟诵里,已经包含了句读、格律、结构、修辞等知识,寓教于乐。通过吟诵,可以加深对作品思想感情的理解。1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  为了让每位同学在课堂上都能有所学、有所悟、有所思,本课采用小组合作模式,以“生”为中心。关注学生在课堂中的活动和收获是本节课的主要立足点。本课教学目标明确,通过测与悟两大环节,由《诫子书》导入,吟诵贯穿课堂教学,寓教于乐,通过小组内一对一互问互答和抢答环节落实字词,调动初一学生的好奇心,提高学生学习文言文的兴趣。本课核心在于学以致用,举一反三,通过比较阅读学习过的《<论语>十二章》,旧知识带动学习新知识——《诫子书》,由浅入深来体会和学习《诫子书》阐述的修身立志,治学做人的道理。1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  本课初衷设计了两个结尾,除了教学设计中所呈现的,本课还设计了第二个结尾,是“拓展阅读”,呈现与此:1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  拓展阅读:诸葛亮在1800多年前对儿子说的话,在今天仍有借鉴的意义吗?其实,我国著名的文学艺术翻译家傅雷,也给儿子写了家书——《傅雷家书》,请同学阅读《傅雷家书》两则,体会一下,《傅雷家书》和《诫子书》有何异同?1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  同:主题相同,都是家书,1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  身份相同,都是父亲。1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  异:一位是军事家、政治家,是传统的严父,是训勉和告诫。1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一位是艺术家、翻译家,是现代的慈父,是劝慰和鼓励。1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  本节课进行得较为顺利,学生课堂活动较为踊跃。通过抢答环节,老师发现了有学生字词义掌握得不够牢固,这也正是检测的目的,发现问题,解决问题,课后老师将重点辅导,让每位学生都能完成学习目标。1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (二)存在问题反思:1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  但本节课的授课还存在很多不足,主要有以下几点:1p2优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)字词解析、句子翻译是文言文教学的重要环节,通过抢答来检测字词的掌握,提高了同学们的学习兴趣,但却比较难关注到每一位同学是否真正掌握了字词解析和句子翻译,所以在复习课时,要更注重文言字词解析和句子翻译的落实。

标签: 诫子书
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